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简介：第五单元测试卷（A）一、认真填空。（每空1分，共22分）1、184表示把（）平均分成（）份，也就是（）里有几个（）。2、203的余数是（）。3、○□＝53，□最小是（），○最小是（
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简介：1.9大小比较（2）1填空4667与4800的（）相同，都是（）位数，千位上的数是一样的，都是（），接下来就比百位上的数，4667的百位上是（），4800的百位上是（），6＜8，所以4667（）4800。2在〇里面填上
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简介：3.1.3加减法的简单估算教学反思新课程标准提出“重视口算，加强估算，提倡算法多样化”，并要求学生应“能结合具体情境进行估算，并解释估算的过程”。重视估算，培养估算意识，是11版数学课程标准在计算教学
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简介：第二单元测试卷（A）一、巧手补天窗。（46分）1、我们学过的常用的长度单位有（）、（）、（）、（）、（）。2、测量较长的距离（路程）时，我们通常用（）作单位。3、红星小学操场一圈是200米，小明
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简介：6.8练习十七1在〇里填上“＞”“＜”或“”。242分〇4时46秒〇2分100秒〇10分300分〇3时164分〇3时3分123秒〇2分13秒2某景区停车场，不足1小时免费，超过1小时，1辆车每小时收费5元，小红的爸爸上午945
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简介：1.8大小比较（1）1在〇里填上“＞”“＜”或“”。378〇37804673〇46535900〇50902在□里面填上合适的数。3000＜300□8□4＜8236234＞6□353填空如果两个数的位数相同，就从（）比起，最
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简介：第五单元测试卷（B）时间60分钟分数一、填一填。20分1.1有22个,平均分成份,每份是个,还余个。个个2有22个,每个分成1份,分成份,还余个。个2.把一堆梨每5个分一盘,最
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简介：5.2有余数的除法1分一分，填一填。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（1）每组分3个，可以分（）组。（2）每组分5个，可以分（）组，还剩（）个。（）（）（）（）（个）（3）每
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简介：6.2.1时、分、秒的换算教学反思通过本课教学，学生对时、分、秒的知识有了进一步的认识，掌握了时间的换算，如1分60秒，就可以推导出2分120秒，3分、4分的计算方法。这节课主要是让学生掌握1分60秒，想几分有
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简介：2.2毫米的认识教学反思毫米是在孩子们二年级认识千米之后的又一个长度单位的认识。本节课我采取让学生通过观察、猜测、测量建立表象，然后结合他们在生活中的实际事物对他们的认识进行检测，进一步巩固毫米在
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