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简介：第八单元测试卷（B）时间60分钟分数一、分一分。24分①308②54-4③436④90-6⑤18-9⑥23-18⑦467⑧87⑨43-35⑩43181.按运算名称分加法算式共个减法算式共个2.按得数是单数、双
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简介：2.2认识前和后n教学反思1、创设生活情景，激发参与兴趣。为了让简单的东西吸引人，遵循一年级学生以形象思维为主，好奇，运用现代化教学手段，使静态教材动态化，学生能用多种感官去感悟这样一个情景、多种
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简介：第三单元测试卷（B）时间60分钟分数一、下面这些物体的面中,是长方形的画“▭”,是正方形的画“□”,是三角形的画“△”,是圆的画“○”。12分二、选哪三个图形可以拼成,请你把所选的图形圈起来。9分三
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简介：8.1分类与整理（一）n教学反思数学课程标准指出“数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的经验和已有的知识出发。”在教学设计中，我从学生们的生活实际着手，注重学生已有的生活经验和知识，引导学生
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简介：9.1100以内数的认识和加减法n教学反思100以内数的认识有着一个非常重要的地位，就是要为学习万理大的数的认识基础。在学生的认识还很有限的基础上，如何让学生能尽快地建立起大数的概念和意识，在这里显得格
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简介：4.4两位数加减整十数、一位数（二）n教学内容课本41页例3及相关练习n教学提示充分借助有关整十数的减法和数的组成的知识，利用直观操作，让学生理解相同数位才能相减的算理，自主探索两位数减整十数和一位
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简介：2.1上、下1.找水果。在的（）面，在的（）面。2.猜一猜，小芳家在小红家上面。小丽家在小贝家上面。小红家在最下面一层。小贝家在最中间一层。小刚家在最上面一层。小芳家在第（）层，小刚家在第
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简介：8.2分类与整理（二）n教学反思这堂课的教学目标旨在让学生在生活情景中初步体验收集、整理数据的过程，了解统计图所呈现的基本信息，能根据统计图提出自己的数学问题并解决。基于这个目标，我以小朋友自己喜
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简介：第一单元测试卷（B）时间60分钟分数一、看图写数。8分1.2.3.4.二、写一写,读一读。8分写作写作写作写作读作读作读作读作三、填一填。18分1.在计数
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简介：第2单元总结智慧小锦囊位置上和下在上面,在下面位置在高处的叫“上”,位置在低处的叫“下”前和后山羊在小兔前面,小兔在山羊后面面对的是前,背对的是后左和右在左,在右和右手对应的一边是右边,和左手
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