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简介：7.1两位数加一位数（进位）n教学反思两位数加一位数的进位加法是在两位数加一位数和整十数的基础上进行教学的。在本节课中，通过生活情境图，引入两位数加一位数的进位加法，并使学生在解决实际问题的过程中
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简介：7.7两位数减一位数退位减法1.26-934-827-925-734-765-928-936-92.有25元钱，买一个大象玩具花9元，还剩多少元3.36-8先算（），再算（）。参考答案1.17,26,18,18,27,56,19,272.25-916（元）答
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简介：7.4两位数减一位数（退位）n教学反思在教学的过程中，我逐渐体会到，数学教学不再仅仅是教给学生数学知识这么简单了，而是要让学生在学习数学的过程中获得解决问题的方法，锻炼其思维能力，虽然我面对的是刚
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简介：8.2整理1.分类整理下面的图形。1按形状分一分。○个数2按颜色分一分。红色蓝色个数2.一3班男生最喜欢的球类运动的情况如下左图。根据上图填写下表。人数3.把下面这些文字进行分类。1按不同的文
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简介：第四单元测试卷（B）时间60分钟分数一、看谁跑得快。18分二、你知道的后面藏的是几吗12分62889-242439604076-15-1250三、在里填上“”“四、提示211536,90-4050,44549,30636,1
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简介：4.6两位数加、减两位数（二）n教学反思两位数加减两位数（不退位）这部分内容主要教学两位数加两位数不进位加与两位数减两位数不退位减的笔算。由于学生已经掌握了不进位加与不退减的口算方法，明确了相同数
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简介：1.3数的顺序和大小比较（一）n教学内容教材第9页例1以及相关的内容。n教学提示在这节课的教学过程中，当学生补充完100以内的数表，先让学生看着数。另外，对数位的顺序，部分学生容易记成从左边起第一位是
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简介：7.2两位数加两位数（进位）n教学反思学生已经学过了两位数加两位数不进位加法的竖式及两位数加一位数的口算加法。设计这节课时，我觉得依据学生已有的旧知识，学生完全可以通过小组活动，自主探究，得出两
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简介：7.6连减计算n教学反思新课标提出数学教育应实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”这样的发展目标。在教学连减时，学生根据20以内连减的运算顺序，学生大胆地
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简介：6.1认识钟面及整时1．填一填。钟面上有个大格,有根针,短而粗的是,细而长的是。2.连一连。3.用两种方法表示钟面上的时间。参考答案1.122时针分针2.3.6时6002时200
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