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简介：学年度苏教版小学六年级数学上册教学计划一,班级情况分析本学期我担任六年级两班的数学教学工作,1,班有学生40人,2,班35人,由于新接手这两个班级,对各个学生的学习情况不是很了解,只是在开校的几天中了解了一些,对于六,1,班,大多数学生能从
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简介：班级姓名义务教育教科书数数学学六年级上册孙丽谷王林主编一一长方体和正方,体1表面涂色的正方,体26二二分数乘,法28三三分数除,法43树叶中的,比66四四解决问题的策,略68五五分数四则混合运,算75六六百分,数84互联网的普
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简介：苏教版六年级上册数学教案,全册共171页,第一单元长方体和正方体单元学习目标总览,教材解读,学生在一年级就开始直观认识长方体和正方体,后来的数学学习中又多次把长方体和正方体木块作为学具,逐渐在头脑里留下了这两种立体的印象,在四年级观察物体的
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简介：“百分数的意义”教学设计目标预设1使学生在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2使学生经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验，进一步增强数感。3使学生在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。教学重点理解百分数的意义，会正确读、写百分数。教学难点体会百分数与分数、比的
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简介：小数四则混合运算教学内容苏教2011课标版小学数学教材五年级上册第五单元第76页小数四则混合运算。教学目标1、使学生知道小数四则混合运算的顺序和整数相同，整数的运算律同样适用于小数；能按顺序正确计算四则混合运算的得数，能运用整数的运算律，使一些小数的计算简便。2、通过实际问题，了解小数四则混合运算的运算顺序，通过小组探究知道整数运算律适用于小数计算，发展观察、比较和抽象归纳等思维
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