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简介：你见过这些现象吗,这些现象中,哪些是把物体放大,哪些是把物体缩小,环节一,按21画出下面三个图形放大后的图形,按21放大是什么意思,4,环节二,观察一下放大后的图形与原来的图形,比较它们的内角,边长,周长,什么变了,什么没变,你发现了什么
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简介：第9课时用比例解决问题,比例,4,义务教育人教版六年级下册,判断下列每题中的两个量是不是成比例,成什么比例关系,1,购买教材的单价一定,总价和数量,2,差一定,减数与被减数,3,速度一定,路程和时间,成正比例关系,不成比例,成正比例关系,环
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简介：第课时解决问题,圆柱与圆锥,义务教育人教版六年级下册,求下面各圆柱的体积,只列式不计算,底面半径是厘米,高是厘米,底面周长是,分米,高是分米,环节一,一个底面内直径是的瓶子里,水的高度,把瓶盖拧紧,把瓶子倒置,放平,无水部分是圆柱形,高度是
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简介：北京到上海的距离大约是1200千米,可是一只蚂蚁从北京到上海只用了5秒,这是为什么呢,蚂蚁是在地图上从北京爬到上海的,是图上距离,环节一,阅读教材第51页上面的内容,什么叫比例尺,一幅图的图上距离和实际距离的比,叫作这幅图的比例尺,图上距离
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简介：关于比和比例的知识,你知道什么,环节一,意义,各部分名称,基本性质,比,比例,两个数相除又叫作这两个数的比,422前项后项比值,表示两个比相等的式子叫作比例,63105,内项,外项,比的前项和后项同时乘或者同时除以相同的数,0除外,比值不变
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简介：环节一,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的比值一定,这两种量就叫作成正比例的量,它们的关系叫作正比例关系,y,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化,如果这两种量中相对应的两个数的乘积一定
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简介：通过计算可以解决许多实际问题,解决实际问题时有哪些主要步骤呢,环节一,解决实际问题的一般步骤,1,理解题意,找出已知信息和所求问题,2,分析数量关系,确定先算什么,再算什么,最后算什么,3,判断解决问题的运算方法,列出算式,算出得数,4,进
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简介：你能算出这堆小麦大约有多少立方米吗,圆锥的体积如何计算呢,环节一,圆锥的体积可能与哪种图形的体积有关,圆柱的底面是圆,圆锥的底面也是圆,2,环节二,下面通过实验,探究一下圆锥和圆柱体积之间的关系,1,各组准备好沙子和水,还有等底等高的圆柱
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