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简介:义务教育人教版六年级下册,第2课时,比例的基本性质,1.比例的意义和基本性质,第4单元比例,复习导入,1.什么是比例,表示两个比相等的式子叫作比例。,2.判断下面的比能否组成比例。,1220和915,210和1.68,能,能,探究新知,2.41.66040,两端的两项叫作比例的外项,中间的两项叫作比例的内项。,组成比例的四个数,叫作比例
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简介:义务教育人教版六年级下册,第3课时,解比例,1.比例的意义和基本性质,第4单元比例,复习导入,1.什么是比例什么是比例的基本性质,表示两个比相等的式子叫作比例。,在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫作比例的基本性质。,2.用比例的基本性质判断下面哪一组的两个比可以组成比例。,1820和7.28,1000.2和100.002,可以组成比例,不可以组成比例,谁能很
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简介:义务教育人教版六年级下册,第4课时,练习课,1.比例的意义和基本性质,第4单元比例,复习回顾,1.什么是比例什么是比例的基本性质,表示两个比相等的式子叫作比例。,在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫作比例的基本性质。,2.解比例的方法根据比例的基本性质解比例。,巩固运用,1.小红说得对吗,54451.2,72601.2,1分60秒,答两个比的比值相等,说明心
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简介:义务教育人教版六年级下册,第1课时,比例的意义,第4单元比例,1.比例的意义和基本性质,复习导入,1.什么是比比各部分的名称是什么,两个数的比表示两个数相除;,1510,3,2,前项,比号,后项,比值,2.求下面各比的比值。,367236720.5,818818,1.32.61.32.60.5,0.91.5,0.91.50.9
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简介:义务教育人教版六年级下册,第2课时,圆锥的体积,2.圆锥,第3单元圆柱与圆锥,情境导入,你能算出这堆小麦大约有多少立方米吗,探究新知,圆锥的体积可能与哪种图形的体积有关,圆锥的体积与圆柱的体积有没有关系呢,圆柱的底面是圆,圆锥的底面也是圆。,下面通过实验,探究一下圆锥和圆柱体积之间的关系。,(1)各组准备好沙子和水,还有等底等高的圆柱、圆锥形容器。,(2)用倒沙子或水
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简介:义务教育人教版六年级下册,第3课时,练习课,2.圆锥,第3单元圆柱与圆锥,复习导入,1.圆锥有哪些特征,圆锥由一个底面和一个侧面组成;底面是个圆,侧面是一个曲面。,2.圆锥的体积V(),r2h,巩固运用,1.判断下面的说法是否正确,并说一说你的理由。,(1)圆锥的体积等于圆柱体积的。,(2)圆柱的体积大于与它等底、等高的圆锥的体积。,(3)圆锥的高是圆柱的高的3
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简介:义务教育人教版六年级下册,第1课时,圆锥的认识,2.圆锥,第3单元圆柱与圆锥,情境导入,这些物体的形状都是圆锥体,简称圆锥。,你还见过哪些圆锥形的物体,探究新知,拿一个圆锥形的物体,观察它有哪些特征。,顶点,底面,圆锥的底面是一个圆。,侧面,圆锥的侧面是曲面,展开后是一个扇形。,从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。,O,h,r,高,圆锥只有一条高。,怎
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简介:义务教育人教版六年级下册,第7课时,练习课,1.圆柱,第3单元圆柱与圆锥,复习导入,1.已知圆柱的底面半径和高,V()。,2.已知圆柱的底面直径和高,V()。,3.已知圆柱的底面周长和高,V()。,r2h,2h,C,2h,2,(),巩固运用,1.计算下面各圆柱的体积。(单位cm),3.1452157(cm3),Vrh,(教材P27练习五
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简介:义务教育人教版六年级下册,第6课时,解决问题,1.圆柱,第3单元圆柱与圆锥,复习导入,求下面各圆柱的体积。(只列式不计算),1.底面半径是3厘米,高是5厘米。2.底面周长是25.12分米,高是2分米。,3.1435,3.1425.123.1422,探究新知,一个底面内直径是8cm的瓶子里,水的高度是7cm,把瓶盖拧紧,把瓶子倒置、放平,无水部分是圆柱形,高度是18cm。这个
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简介:义务教育人教版六年级下册,第4课时,练习课,1.圆柱,第3单元圆柱与圆锥,复习导入,圆柱的表面积圆柱的侧面积两个底面的面积,S2rh2r2,巩固运用,1.求下面各图形的表面积。,(101010151015)2800(cm2),666216(dm2),(教材P22练习四T5),侧面积23.14512376.8(cm2)底面积3.145278.5(cm2)表面积
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