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简介：第一单元分数乘法,求比一个数多（或少）几分之几的数是多少,一、情境引入，阅读思考,人心脏跳动的次数随年龄而变化，青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多。,1.认真阅读上面内容，说说你从中获得了哪些信息2.根据这些信息你可以提出哪些问题,（2）婴儿每分钟心跳的次数是青少年的几分之几,（1）婴儿每分钟心跳比青少年多多少次,（3）婴儿每分钟心跳多少次,阅读
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简介：第一单元分数乘法,求一个数的几分之几是多少,一、复习引入，唤醒旧知,1.找一找，谁是表示单位“1”的量（1）足球的个数是篮球的；（2）女生人数与男生人数的相等。,篮球,男生人数,一、复习引入，唤醒旧知,2.你能解决这两个问题吗（1）篮球有35个，足球的个数是篮球的，足球有多少个（2）六（1）班有男生25人，女生人数与男生人数的相等，六（1）班有女生多少人,二、自主
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简介：第一单元分数乘法,分数乘小数,一、复习铺垫，引入新课,计算下面各题2,二、引导探究，学习新知,你想解决什么数学问题,二、引导探究，学习新知,二、引导探究，学习新知,方法一把2.1化成分数,2.10.75,1.575dm,二、引导探究，学习新知,二、引导探究，学习新知,方法一把2.4化成分数,2.40.75,1.8dm,方法
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简介：第一单元分数乘法,整数乘法运算定律推广到分数,一、复习导入,213321,,乘法交换律,你想起了什么知识,二、探究新知,乘法交换律,乘法结合律,乘法分配律,这里的字母可以表示分数吗,二、探究新知,同桌合作要求1.举例说明请同桌各写出一个算式并计算出结果；同桌交换，计算出利用运算定律后的结果；对照两者的结果是否相等。2.能否举出一个不相等的例子3.通过验证，我们
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简介：分数乘分数,第一单元分数乘法,1,一、复习铺垫，看图说分数,一、复习铺垫，看图说分数,一、复习铺垫，看图说分数,二、明确算理，探究算法,二、明确算理，探究算法,二、明确算理，探究算法,二、明确算理，探究算法,讨论分数乘分数怎样计算,二、明确算理，探究算法,二、明确算理，探究算法,二、明确算理，探究算法,二、明确算理，探究算法,三、练习巩固,三、练习巩固,三、练习巩固
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简介：圆的周长和面积复习,第九单元总复习,圆的周长,用线绕圆片一周，量它的长度。,圆片向右滚动一周，量它的长度。,圆的周长除以直径的商是一个固定的数。我们把它叫做圆周率，用字母表示。,3.14,周长,直径,圆的,是,的,倍。,C,d,固定值,将圆分成若干等分,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,圆的面积,将圆分成若干等分
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简介：第一单元分数乘法,分数乘整数,一、情境创设，探求新知,相同点在哪里不同之处呢,一、情境创设，探求新知,一、情境创设，探求新知,二、巩固练习，强化新知,说出你的思考过程。,计算时要注意什么,3,三、探索一个数乘分数的意义,三、探索一个数乘分数的意义,四、课堂练习，深化理解,表示的意义相同但有所区别。计算方法和结果都相同。,四、课堂练习，深化理解,五、联系实际，灵活运用,1.填空
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简介：第九单元总复习,位置与方向、扇形统计图复习课,一、创设情境，导入复习,十一黄金周，灿灿一家去国外旅游啦乘坐的航班于北京时间8时30分从北京起飞，预定16时25分在马来西亚吉隆坡降落，中途需要经停（经停不需要下飞机，只是飞机加油或上下乘客）。,二、延续情境，重点复习,这是灿灿一家所在航班的乘客统计情况。（1）从统计图表中你能得到哪些信息,扇形统计图能清楚地反映出各部分数量与总量之间的
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简介：分数乘除法复习课,第九单元总复习,一、回顾单元知识,分数乘法,分数除法,分数乘除法的复习和整理,二、口算导入,14,27,请你结合习题说一说，分数乘法、分数除法应该怎样计算,分数相乘，分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母，能约分的先约分再计算。,除以一个不等于0的数，等于乘这个数的倒数。,二、口算导入,说出下面各数的倒数。,二、口算导入,14,27,三、复习四则混合运算和简便运算,下
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简介：比和百分数复习课,第九单元总复习,一、设计练习，导入复习,1甲的体重是乙的甲的体重乙的体重（）（）2请用百分数表示下列成语百战百胜（）百里挑一（）十拿九稳（）一举两得（）,45,100,1,90,200,你会做吗,二、回顾整理，建构网络,250.60.3,0.4,2,你能求出它们的比值吗怎么求,请
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