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简介：认识路线图,人教版数学六年级上册第二单元,1.我们在描述方向和位置时，至少要用到个点。它们分别是点和点。,同学们，通过这两天的学习，我们知道了一些关于方向和位置的相关知识，下面，请同学自己完成下面的测试题，看看大家对前面知识的掌握情况。,复习导入,观测,2.我们在描述方向和位置时，首先要确定点，然后以这个点为中心，要画出。在画这个图时，一般情况下，我们把上面标为方
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简介：确定物体的位置,人教版数学六年级上册第二单元,复习导入,借助工具，你能说出小明家在学校的什么方向，什么位置吗,2km,学校,小明家,小明家在学校西偏北40方向8千米的位置。,问题你知道了什么,B市位于A市北偏西30方向、距离A市200km。C市在A市正北方，距离A市300km。请你在例1的图中标出B市、C市的位置。,探究新知,知道了两个位置点位于观测点的具体方向和具体距离
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简介：分数四则混合运算,人教版数学六年级上册第一单元,复习导入,基础练习,拓展练习,课堂小结,数学阅读,探究新知,1、说出下面各题的运算顺序。,15（3427）,（3521）28,16479,36215,复习导入,1258,75（156）,复习导入,2、说说整数四则混合运算的顺序。,如果只有加减法或者乘除法，按照从左到右的顺序计算；如果有加减乘除，则先算乘除，再算加减；如果有括号，则先算括号里面的
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简介：整数运算定律推广到分数,人教版数学六年级上册第一单元,复习导入,基础练习,拓展练习,课堂小结,探究新知,1、下面两个算式结果一样吗为什么,2536,（3521）28,复习导入,3625,35282128,,乘法交换律,,乘法交换律,,乘法分配律,,乘法分配律,7254,7（254）,,乘法结合律,2、请你说说分数乘法的运算定律。,复习导入,整数乘法的运算定律同
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简介：第四单元复习教案复习内容人教版六年级上册教材第四单元“比”第4856页。知识梳理内容重点知识比的意义1.两个数的比表示两个数相除。2.在两个数的比中,比号前面的数叫作比的前项,比号后面的数叫作比的后项。3.比的前项除以后项所得的商,叫作比值。比的基本性质1.比的前项和后项同时乘或除以相同的数0除外,比值不变。2.化简比化简时,如果比的前项和后项都是整数,可以同时除以它
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简介：分数乘法的应用1,人教版数学六年级上册第一单元,复习导入,基础练习,拓展练习,课堂小结,数学阅读,探究新知,复习导入,用字母表示出乘法运算定律，并说一说具体的内容。,abba,乘法交换律两个因数相乘，交换因数的位置，积不变。,abcabcabc,乘法结合律三个数相乘，先把前两个数相乘，再和另外一个数相乘，或先把后两个数相乘，再和另外一个数相乘，积不变。,（ab）cac
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简介：第1课时分数乘法知识板块要点梳理具体内容分数乘法分数乘整数的意义与计算方法分数乘整数的意义求几个相同加数的和的简便运算,与整数乘法的意义相同。计算方法分子与整数相乘的积作分子,分母不变。分数乘分数的意义与计算方法分数乘分数的意义求一个分数的几分之几是多少。计算方法分子相乘的积作分子,分母相乘的积作分母。小数乘分数的意义与计算方法小数乘分数的意义求一个小数的几
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简介：第八单元复习教案复习内容人教版六年级上册教材第八单元“数学广角数与形”第107111页。知识梳理内容重点知识图形中隐含着数的规律数形结合,从不同角度寻找规律,感受用形来解决数的有关问题的直观性与简捷性。用图形解释原理与事实数与形的比照,从不同角度探索规律,积累基本的数学经验。复习目标1.在活动中对数与形的知识进行梳理、归纳,从而体会数与形间的内在联系。2.进一步观察图形
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简介：第7课时确定起跑线教学内容人教版六年级上册教材第8081页的内容。内容简析确定起跑线是一节综合应用数学知识的实践活动课,是在学生掌握了圆的概念和周长等知识的基础上设计的。教材设计这个数学综合实践活动,一方面让学生了解田径场跑道的结构,通过小组合作的探究性活动,综合运用所学的知识和方法,动手实践解决问题,学会确定起跑线的方法;另一方面让学生体会数学在日常生活中的应用价值,增强学生应用数学的意
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简介：第1课时扇形统计图的认识教学内容人教版六年级上册教材第9697页例1及相关练习。内容简析例1的教学充分联系学生的生活实际,创设了学生在校园里参加各种体育活动的情景,为引入有关统计数据提供现实背景。学生通过统计表中的数据提出对数据的进一步处理要求你能算出喜欢每种运动的人数各占全班人数的百分之几吗以对百分数意义的理解引出扇形统计图的教学。教材让学生将统计表中的数据填入未完成的扇形统计图,让
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