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简介：第一单元分数乘法第6课时连续求一个数的几分之几是多少课题连续求一个数的几分之几是多少新授课教学目标1.使学生理解和掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系，掌握分数连乘法的计算方法，并能正确计算。2.让学生在“用数学”活动中，学会收集、选择和加工信息，在共同探讨中培养学生的合作意识以及分析问题、解决问题的能力。教学重点理解掌握连续求一个数的几分之几
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简介：第六单元百分数（一）第4课时用百分数解决问题（1）课题用百分数解决问题（1）新授课教学目标1.掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法。2.提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。教学重点掌握解决此类问题的方法。教学难点理解题中的数量关系。教学准备多媒体课件。课时安排1课时教学过程导案1.情境创设
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简介：第五单元圆第1课时圆的认识（1）课题圆的认识（1）新授课教学目标1.根据生活实际，通过观察、操作、自学教材等活动认识圆，掌握圆的特征，了解圆的各部分名称并能用字母表示对应的名称。2.了解可以应用不同的工具画圆，掌握用圆规画圆的方法，会用圆规正确地画圆。运用画、折、量等多种手段，理解同圆或等圆中半径和直径的特征和关系。3.通过对圆的了解，进一步体会数学和日常生活
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简介：第三单元分数除法第2课时分数除以整数课题分数除以整数新授课教学目标1.引导学生在具体的情境中理解除法计算的算理。2.让学生主动探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法，并能够正确的计算。教学重点掌握分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。教学难点理解分数除以整数的算理。教学准备多媒体课件。课时安排1课时教学过程
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简介：第二单元位置与方向第1课时用方向和距离描述某个点的位置课题用方向和距离描述某个点的位置新授课教学目标1.结合具体情境使学生理解方向和距离的具体含义，会根据方向和距离确定物体的相对位置，体会位置关系的相对性。2.让学生经历知识的形成过程，在实践活动中体验坐标思想，培养动手操作能力，发展空间观念。3.通过解决实际问题，让学生体会确定位置在生活中的应用价值，激发学
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简介：第一单元分数乘法第2课时分数乘分数（1）课题分数乘分数（1）新授课教学目标1.引导学生动手操作，使学生初步理解一个数乘分数的意义就是求“这个数的几分之几是多少”。2.让学生在自主探索的基础上进行合作交流，归纳一个数乘分数的计算方法，并能够正确地进行计算。3.能利用所学知识解决生活中的简单问题，并进一步培养学生的分析和推理能力。教学重点掌握整数乘分数、分数
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简介：第四单元比的意义第1课时比的意义课题比的意义新授课教学目标1在具体的情境中理解比的意义，学会比的读法、写法，掌握比的各部分名称及求比值的方法。2经历探索比与分数、除法之间关系的过程，体会数学知识之间的内在联系，把握比的意义的本质。3在自主学习中，积累数学活动经验，培养学生分析、概括的能力，感受数学学习的乐趣。教学重点理解比的意义以及比与分数、除法
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简介：第二单元位置与方向第2课时根据方向和距离确定某个点的位置课题根据方向和距离确定某个点的位置新授课教学目标1.让学生在自主探索、合作交流中学会如何根据方向与距离在图上标出物体位置，并能绘制出简单平面示意图。2.让学生在实践活动中培养动手操作能力，发展空间观念。3.通过解决实际问题，让学生在学习过程中感受与日常生活的密切联系，增强数学应用意识。教学重点能根
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简介：第三单元分数除法第3课时一个数除以分数课题一个数除以分数新授课教学目标1.让学生在具体的问题情境中，探索一个数除以分数的计算方法，完善并掌握分数除法的计算方法，并能正确计算。2.在探索一个数除以分数的计算方法的过程中，让学生掌握数形结合、迁移类推、转化等基本数学思想，体会数学思想的美妙与魅力，发展学生的数学思维。教学重点理解一个数除以分数的算理，抽象概括出
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简介：第五单元圆第6课时扇形课题扇形新授课教学目标1.学生结合生活的物品，认识扇形，掌握扇形的各部分名称。2.通过动手操作、实验观察，探索出扇形的大小与圆心角的大小有关。教学重点掌握扇形的特征教学难点理解扇形的大小与圆心角的关系教学准备多媒体课件、扇形实物。课时安排1课时教学过程导案1.情境创设，揭示课题1.出示第75页主
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