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简介：第4单元分数的意义和性质第7课时最大公因数的应用教学内容人教版五年级下册数学P70教学目标1、能够运用公因数、最大公因数解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的联系。2、通过合作探究等活动，培养学生自主学习、积极探索和合作交流的良好习惯。教学重点两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。教学难点两个数的公因数和最大公
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简介：第2单元因数与倍数第1课时因数和倍数1【教学内容】教材第56页例1、例2及练习二第1、21、6题。【教学目标】1.让学生初步理解因数和倍数的概念，掌握找因数和倍数的方法。学会用列举法找一个数的因数和倍数。2.借助直观图，先引导学生观察后列出乘法算式，最后结合乘法算式来理解因数与倍数的概念。3.理解因数和倍数的意义及两者之间相互依存的关
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简介：第2单元因数与倍数第2课时因数和倍数（2）【教学内容】教材第6页例3及练习二第38题及思考题。【教学目标】1.通过学习，使学生能自主探究，找出求一个数的倍数的方法。2.结合具体情境，使学生进一步认识自然数之间存在因数和倍数的关系，掌握求一个数的因数和倍数的方法。3.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能用所学知识解决问题。在解决问题
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简介：第2单元因数和倍数第3课时2、5的倍数的特征【教学内容】教材第9例1及练习三第1、2题。【教学目标】知识与技能使学生掌握奇数、偶数的意义，学会判断一个数是奇数还是偶数。过程与方法引导学生自主探索2、5的倍数的特征，并学会正确地判断一个数是否是2、5的倍数。情感、态度与价值观感受探索过程中的基本方法和策略。【教学重难点】重点理解并掌
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简介：第3单元长方体和正方体第8课时体积单位间的进率【教学内容】教材第3435页例2、例3、例4及第3637页练习八的第19题。【教学目标】1.通过体积单位之间的进率的指导，使学生掌握体积单位之间的进率，并会进行名数的改写。2.使学生学会用名数的改写解决一些简单的实际问题。3.培养学生根据具体情况灵活应用不同的单位进行计算的能力。【教学重难
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简介：第2单元因数与倍数第4课时3的倍数的特征【教学内容】教材第10页例2及教材第11页练习三的第36题。【教学目标】1.使学生通过观察、猜想、验证、理解并掌握3的倍数的特征。2.引导学生学会判断一个数能否被3整除。3.培养学生分析、判断、概括的能力。【教学重难点】重点理解3的倍数的特征。难点掌握找3的倍数的方法。【教学过
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简介：第9单元总复习第4课时图形与几何2【教学内容】课本第117页的第3题【教学目标】1.进一步理解轴对称图形的特征，能利用轴对称原理设计简单的图案。2.了解物体旋转后的变化，能按照指定的旋转角度画出旋转后的图形位置。【教学过程】一、知识梳理1.图形的变换。（1）轴对称什么是轴对称图形对称轴左右两边完全一样的图形是轴对称图
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简介：第6单元分数的加法和减法第3课时分数加减混合运算【教学内容】教材第9798页的例1及第100页练习二十五的第14题。【教学目标】1.通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，以及带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。2.培养学生迁移、类推和归纳、概括的能力。3.使学生养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。【教学重难点
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简介：第4单元分数的性质和意义第8课时约分课题约分课型新授课备课人执教时间教学目标知识目标通过教学，使学生理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法。能力目标培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。情感目标培养学生思维的简洁性。重点归纳、概括出最简分数的概念及约分的方法
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简介：第3单元长方体和正方体第9课时容积和容积单位【教学内容】教材第3839页例5，第4041页练习九的第16题。【教学目标】1.使学生理解容积意义，掌握常用的容积单位以及它们之间的进率。2.掌握容积和体积的联系与区别，知道容积单位和体积单位之间的关系。3.感受1毫升的实际意义，和应用所学知识解决生活中的简单问题。【教学重难点】重点建立容
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