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简介：第5单元图形的运动（三）第2课时旋转（2）【教学内容】教材第84页例2、3，第8586页练习二十一第46题。【教学目标】1.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90。2.让学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案。3.让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行图案设计，感受
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简介：第6单元分数的加法和减法第1课时同分母分数加、减法【教学内容】教材第8990页的例1及练习二十三的第1、2、3、4题。【教学目标】1.通过教学，使学生初步理解同分母分数相加减的算理，掌握同分母分数加、减法的计算法则。2.培养学生数形结合的数学思想，提高学生迁移类推的能力和计算能力。3.培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。【教学重难点
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简介：第9单元总复习第3课时图形与几何1【教学内容】课本第116页的第2题，课本第119120页的练习二十八第1116题。【教学目标】1.通过一视图和三视图摆放小正方体，进一步培养学生空间想象力。2.进一步明确长方体、正方体的特征，理解长方体、正方体表面积和体积的含义，并正确计算。3.能运用长方体、正方体的知识解决简单的问题。【教学过
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简介：第4单元分数的意义和性质第5课时分数的基本性质课题分数的基本性质课型新授课备课人执教时间教学目标知识目标经历分数基本性质的建构过程，归纳概括并掌握分数的基本性质，能运用分数的基本性质解决有关的数学问题。能力目标培养学生观察、分析、比较、归纳、概括及动手实践的能力，进一步发展学生的思维。情感
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简介：第4单元分数的意义和性质第4课时假分数化成整数或带分数教学内容义务教育教科书数学（人教版）五年级下册分数的意义和性质教材P54例3，“做一做”及P55-56第4-7题。教学目标1使学生经历探索把假分数化为整数或带分数的过程，掌握把假分数化成整数或带分数的方法。2培养学生的观察、分析和概括能力，应用把假分数转化为整数或带
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简介：第4单元分数的意义和性质第6课时最大公因数教学目标1知识与技能使学生理解两个数的公因数和最大公因数的意义。2过程与方法通过解决实际问题，引导学生初步了解两个数的公因数和最大公因数在现实生活中的应用。3情感态度与价值观通过教学，培养学生的比较推理和抽象概括的能力。教学过程一、知识回顾1顺次写出8的因数和12的因数
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简介：第6单元分数的加法和减法第2课时异分母分数加、减法【教学内容】教材第9394页的内容及第95页练习二十四的第14题。【教学目标】1.让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程。2.掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。3.通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。【教学重难点】重点
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简介：第3单元长方体和正方体第6课时长方体和正方体的体积【教学内容】教材第2931页的内容，教材第30页的例1及第32页练习七的第56题。【教学目标】1.通过讲授，引导学生找出规律，总结出体积的公式。2.指导学生运用公式正确计算长方体、正方体的体积。3.培养学生积极思考、探索新知的思维品质。【教学重难点】重点掌握长方体、正方体体积
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简介：第3单元长方体和正方体第5课时体积和体积单位【教学内容】教材第27、28页的内容、第28页的“做一做”，及第32页练习七的第15题。【教学目标】1.使学生理解体积的概念，了解常用的体积单位，形成表象。2.培养学生比较、观察的能力。3.通过学生的动手实践，加强学生空间概念的发展。【教学重难点】重点使学生感知物体的体积，初步建立1
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简介：第3单元长方体和正方体第7课时长方体和正方体的体积练习课【教学内容】长方体和正方体的体积练习教材33页练习七第813题。【教学目标】1.进一步理解体积的意义，能较熟练的运用体积计算公式解决问题。2.能解决体积计算的变式问题，提高运用知识的能力，体会转化思想在解题的作用。3.经历运用长方体和正方体体积公式解决问题的过程，积累解决长方
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