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简介：人教版五年级下册,因数和倍数（例1）,学习目标,培养学生良好的学习习惯，准确的口头表达能力，体会分类的数学思想。,能举例说明因数与倍数,体会因数与倍数的相互依存关系。,通过对整数除法算式的分类，理解因数和倍数的含义。,复习导入,计算下面各题。,122,6,95,1.8,306,5,23,268,3.25,197,2.71,2010,2,2121,1,639,7,这道题请你保留两位小数。,计算下面
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简介：长方体和正方体的认识例1,人教版五年级下册,学习目标,在学习活动中，体验数学知识与实际生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养观察、操作和思维能力，渗透学习目的性的教育。,经历长方体的认识过程，体验动手操作、观察思考、探索发现的学习方法。,理解和掌握长方体的特征，形成长方体的概念；认识长方体各个部分的名称；发展学生的空间观念。,复习导入,我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体“（正方体也
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简介：同分母分数加减法教学设计一、教材分析同分母分数加减法是人教版五年级下册第8990页例1和做一做。本节课是在学生学习整数、小数加减法的意义及其计算方法，分数的意义和性质，以及在三年级上册学过的简单的同分母分数加减法的基础上进行教学的。教材以学生熟悉的日常生活（分吃圆形大饼为素材,引出两个问题，让学生在自主探索中理解分数加减分数的含义，掌握计算方法。为异分母分数加减法的学习搭好
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简介：同分母分数加减法教学设计一、教学内容人教版五年级数学下册第104106页的内容及相应的练习。二、教学目标1、掌握同分母分数加减法的计算方法，理解同分母分数加减的算理及加减法的含义，并能够正确熟练地计算。2、能够利用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生应用知识的能力。3、通过小组合作学习，培养学生的合作意识和学好数学的信心。三、教学重点掌握同分母分数加减法的
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简介：同分母分数加减法,数形结合、探究新知,数形结合、探究新知,1、爸爸和妈妈一共吃了多少张饼,2、爸爸比妈妈多吃多少张饼,3、还剩多少张饼,数形结合、探究新知,学习单一解释说理合作要求1.独立思考，用你喜欢的方式表示出你的思考过程。（可以借助数形结合的方法，画图说明，也可以用文字说明）2.组内交流你是怎么想的为什么这样计算,,爸爸吃的,妈
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简介：第9单元总复习第1课时数与代数（1）【教学内容】教材第116页的第1题及第118页练习二十八第14题【教学目标】1.使学生进一步理解因数与倍数的含义，掌握因数、倍数的特征，能写出一个数的所有因数。2.掌握2，5，3的倍数的特征，能利用这一特征解决一些问题。3.进一步理解质数和合数的含义，并能正确判断。4.通过复习，能发现不懂的
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简介：第8单元找次品第1课时找次品【教学内容】教材第111页例1、第112页例2。【教学目标】1.通过观察、猜测、实验、推理等活动，体会解决问题策略的多样性及运用优化的方法解决问题的有效性。2.感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题，初步培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。3.经历数学优化思想解决实际问题
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简介：第9单元总复习第2课时数与代数（2）【教学内容】课本118119页练习二十八的第510题【教学目标】1.使学生进一步理解掌握分数的意义和性质并能根据意义和性质解决一些问题。2.熟练进行约分和通分，认识约分、通分的重要性质。3.使学生熟练掌握分数加、减计算的方法，排除计算中存在的问题和疑难，能正确迅速地进行计算。4.初步形成评价与反思
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简介：第5单元图形的运动（三）第3课时平移、旋转的应用教学内容教材第87页例4。重点难点重点能利用平移、旋转等运动方式设计图案。难点能分析每块图形的运动方式。教学过程一、创设情境1.用课件出示一组利用七巧板拼成的美丽图案。欣赏完这些美丽的图案后。你有什么感想呢2.导出问题这些美丽的图案是用什么工具怎样设计出来的呢
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