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简介：本节课的教学设计,以活动为主线,让学生在操作、实验、比较、合作和交流等活动中,自主地设计活动方案、交流活动体验、总结活动成果,实现了从被动地“听”数学向主动地“做”数学的转变,有效地改善了学生的学习方式
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简介：1.本节课利用人们关心的环保话题入手,学生对这个素材比较有兴趣,因此学习起来就更有激情,展开了热烈的讨论,从不同的角度观察统计图、分析统计结果,从中了解多种信息,并提出各种问题,巩固、整理和运用所学的知识,
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简介：1.学生认知起点的定位,直接决定了课堂教学时学生自主思考的空间。因此,教师对学生认知起点的把握,就显得尤为重要。给学生建立好了认知起点,学生很快就感悟到把分数化成有限小数跟分母有关。2.课堂中学生不仅需
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简介：3.3练习五1.填表。长宽高棱长和2.判一判。1有6个面，且6个面都是长方形，它一定是长方体。2在长方体中，不是相对的棱长度都不相等。3长方体有6个面，12条棱和8个顶点。4长方体相对面的大小
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简介：第一单元测试卷（二）一、填一填。1.右边的三幅图分别是从哪个方向看到的填在括号里。122.仔细观察,按要求填在相应的括号里。1和、和从正面看到的图形相同。2和、和、和从左面看到的
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简介：分数的意义说课稿一、说教材（一）内容地位本课是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册第四单元第一课时的内容。本课是在学生已经初步认识了分数的基础上进行教学的，是学生系统学习分
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简介：第七单元测试卷（二）一、填一填。1.我们学过的统计图有统计图和统计图。2.统计图可以清楚地表示出数量的多少,统计图不但可以表示出数量的多少,而且能够清楚地反映数量的增减变化情况。3.工厂需要反
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简介：长方体和正方体的认识说课稿一、说教材1.教材分析长方体和正方体的认识是人教版小学数学五年级下册第三单元的第一个课题。这部分内容是在学生能识别长方体和正方体的基础上，进一步学习长方体和正方体的有关
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简介：1.本节课是在学生掌握了同分母分数的加、减法和异分母分数加、减法的基础上进行教学的。2.在云梦森林公园地貌情况对比的教学情境中,我鼓励学生独立思考,尊重学生的思考成果。引导他们从不同的角度提出问题,选
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简介：本节课以“找次品”这一操作活动为载体,从具体的操作到抽象的概括,让学生通过观察、猜测、试验等方式感受解决问题策略的多样性,在此基础上,通过归纳得出找次品的规律,教学重点从教学结果转向了教学过程。
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