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简介：长方体和正方体的体积说课稿一、说教材教材分析长方体和正方体是最基本的立体图形，在认识了一些平面图形的基础上学习立体图形，是学生认识上的一次飞跃。学生以前虽然接触过长方体和正方体，但只是直观形象的
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简介：3.2认识正方体1.正方体有个面，每个面都是形，它们的面积都，有条棱，长度都，有个顶点。2.两个面相交的叫做棱。三条棱相交的叫做顶点。正方体是长、宽、高都相等的，它是一种特殊的
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简介：4.9练习十三1.把4块蛋糕平均分给3个小朋友，每个小朋友分多少块用带分数表示2.明明感冒了，医生开了20片药，每天早、中、晚各一次，一次2片，如果按时吃，能吃几天3.把233，229，116化成带分数。答案提示
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简介：异分母分数加、减法教材第93、第94页的内容及练习二十四。1.通过直观的操作活动,理解异分母分数加、减法的算理,能正确计算异分母分数的加、减法。2.在探索计算方法的过程中,使学生能够主动地进行观察与操作
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简介：4.11练习十四1．25秒分60克千克5000平方米公顷3吨500千克吨2.一个分数约分后，分数的大小。3.一个最简真分数，分子和分母的积是8，这个分数是。4.在0.61、0.603、0.625、0.663、和0.6250这些数
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简介：2.3练习二一、填空。1、一个数的最小倍数减去它的最大因数，差是（）。2、一个自然数比20小，它既是2的倍数，又有因数7，这个自然数是（）。3、我是54的因数，又是9的倍数，同时我的因数有2和3。我是（
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简介：第一单元测试卷（一）一、填空题。1.下面的三幅图分别是从哪个方向看到的,填在括号里。122.仔细观察并填空。和从正面看到的形状相同。和从正面看到的形状也相同
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简介：6.4练习二十四1.计算下面各题。598917781924-1324193611827491112-1814-191213-3131-7132.填一填。3.有一些煤,第一次用去37吨,第二次用去13吨,两次一共用去多少吨第一次比第二次多用去多少吨答
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简介：第二单元因数与倍数【例1】从图中的3个橄榄枝可以读出（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。解析本题考查的知识点有数学的“数形结合”思想和利用因数、倍数知识判断谁是谁的因数，谁是谁的
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简介：3.18练习十1.6.7m3dm3cm32LmL3450mLL0.82LmLdm32.判断。（1）容积的计算方法与体积的计算方法是完全相同的。（）（2）容积的计算方法与体积的计算方法是完全相同的，但要从里面量出长、宽、高。（）
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