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简介：练习八,义务教育人教版五年级下册,3,长方体和正方体,1.1.02m3dm3960dm3m36270cmdm36000cm3m38.63m2dm223dm3cm3,1020,0.96,62.7,0.036,23000,863,2.一个长方体包装盒，从里面量长28cm，宽20cm，里面的体积为11.76dm3。用它包装一件长25cm、宽16cm
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简介：练习三,因数和倍数,义务教育人教版五年级下册,2,33983550123881808910009885653678677,答奇数有33，355，123，881，8089，565，677。,偶数有98，0，1000，988，3678。,1.下面哪些数是奇数哪些数是偶数,2.按要求填写数字。（1）两个数位上的数相同，并且是5的倍数。（2
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简介：第1课时观察物体,观察物体（三）,义务教育人教版五年级下册,1,复习导入,连一连。,从左面看,从上面看,从前面看,按要求摆一摆。,（1）用4个同样的小正方体摆出从前面看是的几何体。,探究新知,小明这样摆,小红这样摆,你们发现了什么规律吗,你是怎样摆的,想从前面看到,（2）如果再增加1个同样的小正方体
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简介：练习四,因数和倍数,义务教育人教版五年级下册,2,1.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。,（1）所有的奇数都是质数。,答不正确，9是奇数但不是质数。,（2）所有的偶数都是合数。,答不正确，2是偶数但不是合数。,（3）在1，2，3，4，5，中，除了质数以外都是合数。,答不正确，1既不是质数也不是合数。,（4）两个质数的和是偶数。,答不正确，2是质数，它与其他质数的和都是奇数。,2
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简介：练习二,因数和倍数,义务教育人教版五年级下册,2,1.把符合条件的数填入相应的热气球里。,1,2,3,4,6,9,12,36,18,1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60,2.（1）写出下面各数的因数。,1017283248,10的因数有1，2，5，10。,17的因数有1，17。,28的因数有1，2，4，7，14，28。,32的因数有1，2，4，8，16，32
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简介：第7课时体积单位间的进率,长方体和正方体,义务教育人教版五年级下册,3,复习导入,1.列式计算。（1）一个长方体，它的底面积是30dm，高是6dm，这个长方体的体积是多少306180dm答这个长方体的体积是180立方分米。,1.列式计算。（2）一个正方体，横截面的面积是25cm，棱长是5cm，这个正方体的体积是多少255125cm答这个正方体的
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简介：练习七,义务教育人教版五年级下册,3,长方体和正方体,1.下面哪堆物品的体积大为什么,答将“每根钢管的体积”作为体积单位，第一堆有21根，第二堆有23根，所以第二堆的体积大。,2.下面各图是用棱长1cm的小正方体拼成的，哪个图形体积最大哪个体积最小在横线上标注出来。,4cm3,3cm3,7cm3,4cm3,第三个图形体积最大，第二个图形体积最小。,3.在横线上填写合适的体积单位。,集装
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简介：第1课时因数和倍数的认识（1）,因数和倍数,义务教育人教版五年级下册,2,复习导入,计算下面各题。,6,22,5,25,14,32,2,1,7,你能根据商的特点，把这些算式分类吗,探究新知,我们分成了这样的两类。,商是整数且没有余数,商是整数且有余数,在整数除法中，如果商是整数且没有余数（或者说余数为0），我们就说除数是被除数的因数（也称约数），被除数是除数的倍数。,例如1226，2是
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简介：第2课时正方体的认识,长方体和正方体,义务教育人教版五年级下册,3,复习导入,长方体有（）个面，都是（）形，也可能有（）个相对的面是正方形。长方体相对的面（）。2.长方体有（）条棱，相对的棱（）。3.长方体有（）个顶点。,8,长方,2,完全相同,12,长度相等,6,10cm,5cm,7cm,一个长方体，如果长、宽、高都相等，就变成了正方体。,探究
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简介：第1课时长方体的认识,长方体和正方体,义务教育人教版五年级下册,3,情境导入,我们周围许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体）。,国家游泳中心,你还见过哪些形状是长方体或正方体的物品,探究新知,顶点棱和棱的交点,棱面和面相交的线段,面,长方体各部分的名称,小组探究拿几个长方体的物品来观察，并将小组同学的发现填在下表中。,观察长方体，你发现了什么,长方体
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