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  • 简介:义务教育人教版五年级下册,情境导入,猜谜语,一物长得真稀奇,耳朵嘴巴在一起,两人相隔千里外,声音传递一线牵。,谜底电话,探究新知,一个应急小队接到紧急任务,队长需要尽快通知到15名队员。任务必须一对一进行传达,每分钟通知1人,请你帮助队长设计一个最快的通知方案。,请你提取这个实际问题的关键信息,写在下面。要通知的人数__________________通知的方式及用时___
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  • 简介:练习二十五,义务教育人教版五年级下册,6,分数的加法和减法,1.计算。,(),25,310,43,914,14,57,58,36,34,(),34,12,59,25,38,110,(),215,13,35,(),23,314,314,23,12,47,37,12,47,37
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  • 简介:练习二十三,义务教育人教版五年级下册,6,分数的加法和减法,1.计算。,625,,916,,12,1,73,35,34,25,32,925,1516,13,2.计算。,514,,720,,0,15,37,12,1,35,1114,1920,23,23,(),3.填空。,1112,112,75,135,75
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  • 简介:练习二十四,义务教育人教版五年级下册,6,分数的加法和减法,1.计算。,14,,15,,124,421,1120,3463,215,1835,310,57,512,1318,58,18,34,,110,45,,1624,1024,14,,210,510,59,12,118,,13,12,,23
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  • 简介:第3课时平移和旋转的应用,图形的运动(三),义务教育人教版五年级下册,5,情境导入,上面这些美丽图案的设计,哪个利用了平移哪个利用了旋转,探究新知,下面右边的图案是左边的4张卡片通过平移或旋转拼成的,说一说每张卡片的运动过程。,阅读与理解,你知道了什么,要解决的问题是什么,分析与解答,先在图中找出对应的卡片,标上序号。,号卡片要先绕右下角的顶点顺时针旋转90,再向右
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  • 简介:第4课时整理和复习,图形的运动(三),5,义务教育人教版五年级下册,知识梳理,本单元主要学习了哪些知识,旋转,旋转的三要素。,旋转中心、旋转方向、旋转角度,旋转的特征图形位置(),形状和大小()。,改变,不变,平移和旋转的应用,设计图案的基本方法平移、对称或旋转,利用它们可以设计简单而美丽的图案。,巩固运用,1.下面漂亮的图案是由哪个基本的
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  • 简介:第2课时旋转(2),图形的运动(三),义务教育人教版五年级下册,5,复习导入,(1)图形2可以看作是由图形1绕点O()时针旋转()得到的。,顺,90,(2)图形3可以看作是由图形1绕点O()时针旋转()得到的。,顺,或逆,180,或逆,270,(3)图形1可以看作是由图形4绕点O()时针旋转()得到的。,顺,90,或逆,270,探究新知,如图,将三角尺像这样
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  • 简介:练习二十一,义务教育人教版五年级下册,图形的运动(三),5,1.下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的,同伴之间相互说一说。,2.,钟摆绕点O()时针旋转。,钟摆绕点O()时针旋转。,顺,逆,3.,风车绕点O()时针旋转。,风车绕点O()时针旋转。,逆,逆,90,90,(或顺270),(或顺270),4.,(1)图形OABC绕点O顺时针旋转90,在右图中
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  • 简介:第1课时旋转(1),图形的运动(三),义务教育人教版五年级下册,5,情境导入,你还记得这是什么运动吗,生活中你还见过哪些旋转现象,电扇,摩天轮,探究新知,从“12”到“1”,指针绕点O按顺时针方向旋转了30;,旋转中心,旋转方向,旋转角度,旋转三要素,从“1”到“____”,指针绕点O按顺时针方向旋转了60;,3,从“3”到“6”,指针绕点O按顺时针方向旋转了
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  • 简介:练习二十二,义务教育人教版五年级下册,图形的运动(三),5,1.观察下面三组图形,说一说你的发现,并回答后面的问题。,(1)怎样通过平移或旋转使每组图形变成一个正方形,第一组图上面的直角梯形先向下平移3格,再向左平移3格。第二组图下面的图先绕两图形的交点顺时针旋转180,再向右平移2格。第三组图上面的三角形先向右平移3格,再向下平移3格。(答案不唯一),(2)通过
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