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简介：打电话,小学数学人教版五年级上,综合与实践,1,通过引导学生寻求,最省时的打电话,方案,让学生经历解决问题的全过程,2,通过画图,填表等方式引导学生发现事物隐含的规律,体会数形结合,模型等数学思想,培养学生分析,归纳,推理能力,3,体验数学
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简介：第2课时分数的意义和的性质,RJ五年级下册,总复习,分数,分数的意义,1,什么是单位,1,什么是分数单位,单位,1,的意义,一个或一些物体都可以看作一个整体,用自然数1来表示,通常把它叫做单位,1,分数单位,把单位,1,平均分成若干份,表示
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简介：第5课时观察物体,图形运动,RJ五年级下册,总复习,根据从同一个方向看到的形状,可以摆几个几何组合体,根据从同一个方向看到的形状,可以摆出不同的几何组合体,从正面看到的形状,拼摆立体图形,1,如何根据从三个不同方向看到的形状还原立体图形,根
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简介：第3课时分数的加减法,RJ五年级下册,总复习,分数的加法和减法,相同单位的数能相加,减,同分母分数的加,减法,分数单位相同,异分母分数的加,减法,分数单位不同,分数的加减混合运算,相同单位的数才能相加,减,整数的加减运算,整数加减混合运算的
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简介：第6课时折线统计图,RJ五年级下册,总复习,如果想了解近几年参加奥数比赛人员的增减情况,可以怎样做,先调查,画统计图,画什么统计图比较好呢,折线统计图,折线统计图有什么特点,它的优势在哪,特点,用折线起伏表示数量的增减变化,1,2,优势,从
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简介：第课时因数与倍数,五年级下册,总复习,因数,根据因数的个数,自然数,偶数,倍数,特征,的倍数,的倍数,的倍数,自然数,奇数,合数,质数,因数和倍数,因数和倍数的意义是什么,在整数除法中,如果,是不为的自然数,那么,就是的因数,就是的,倍数
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简介：第4课时长方体和正方体,RJ五年级下册,总复习,长方体,体积,特征,表面积,8个,12条,长宽高,正方体,6个,棱长总和,V,abh,V,sh,长方体和正方体的认识,1,什么是长方体的长,宽,高,相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的
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简介：第四单元分数的意义和性质单元解读一,链接课标义务教育数学课程标准,2022年版,在,学段目标,的,第三学段,中提出,体验从具体情境中抽象出数的过程,认识万以上的数,理解分数,小数,百分数的意义,了解负数的意义,掌握必要的运算技能,理解估算的
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简介：单元整体设计单元名称因数与倍数一,单元教材分析本单元的内容是在学生已经掌握了一定的整数知识的基础上,进一步认识整数的性质,主要内容包括,因数和倍数,2,5和3的倍数的特征,质数和合数,其中,重点是因数和倍数的概念,2,5和3的倍数的特征,质
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简介：单元整体设计单元名称观察物体,三,一,单元教材分析本单元教学内容是人教版小学数学第十册第一单元的内容,学生在日常生活中已经积累了丰富的观察物体的感性经验,本单元教学内容在观察物体,一,观察物体,二,的基础上,通过拼搭,观察较为抽象的几何形体
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