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简介：第3单元小数除法第7课时用计算器探索规律课题用计算器探索规律新授课教学目标一、知识与技能会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进行计算的意识。二、过程与方法在利用计算器进行计算时，学生能通过观察、分析发现算式中的规律，并能按规律直接填得数。三、情感态度与价值观在引导发现规律、描述规律的过程中，培养学生的逻辑推理能力，让学生体会数学中
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简介：第5单元简易方程第4课时方程的意义课题方程的意义新授课教学目标1借助天平及式子的分类操作，使学生初步了解方程的意义；能从形式上判别一个式子是否是方程；理清方程与等式的关系。2能根据简单的线段图、情境图列出方程，并能在教师引导下找到等量关系，经历利用等量关系进行方程模型建构的过程。3在对式子的分类、整理的教学活动中培养学生观察、描述、分类、抽象、概括及应
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简介：第3单元小数除法第4课时一个数除以小数（2）课题一个数除以小数（2）新授课教学目标1.理解并掌握除数是小数的除法的计算方法。2.能正确计算一个数除以小数，并能解决相关的实际问题。3.体会算理，感受数学的转化思想。教学重点理解并掌握除数是小数的计算方法教学难点理解将除数是小数转化成除数是整数的计算方法教学准备课件课时安排1
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简介：第3单元小数除法第1课时除数是整数的小数除法（1）课题除数是整数的小数除法（1）新授课教学目标1理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算除数是整数的小数除法。2培养学生的分析能力和类推能力。3体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。教学重点理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法教学难
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简介：第1单元小数乘法第1课时小数乘整数课题小数乘整数新授课教学目标1.使学生理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。2.使学生经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，自主探索小数乘整数计算方法的过程，渗透转化的数学思想，培养简单的逻辑推理能力。3.使学生体会小数乘法在实际生活中的应用，感受数学源于生活，生活需要数学，形成积极的学习
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简介：第3单元小数除法第6课时循环小数课题循环小数新授课教学目标（一）知识与技能通过具体实例体会求商的近似数的必要性，感受取商的近似数是实际应用的需要。（二）过程与方法掌握用“四舍五入”法截取商的近似数的一般方法。（三）情感态度和价值观在解决相关实际问题时能根据实际情况合理取商的近似数，培养学生探索数学问题的兴趣和解决实际问题的能力。教学重点掌
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简介：第1单元小数乘法第6课时整数乘法运算定律推广到小数课题整数乘法运算定律推广到小数新授课教学目标1.使学生理解整数乘法运算定律对于小数乘法同样适用，并能应用这些运算定律进行有关小数乘法的简便计算，进一步发展学生的数感。2.培养学生的观察能力、类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力。3.在学习活动中，感受数学知识之间的内在联系，培养科学的思维方式。教学重
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简介：第3单元小数除法第2课时除数是整数的小数除法（2）课题除数是整数的小数除法（2）新授课教学目标1理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法，能正确计算除数是整数的小数除法。2培养学生的分析能力和类推能力。3体验所学知识与现实生活的联系，能应用所学知识解决生活中简单的问题，从中获得价值体验。教学重点理解并掌握除数是整数的小数除法的计算方法教学难
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简介：第1单元小数乘法第2课时小数乘小数（1）课题小数乘小数（1）新授课教学目标1.通过旧知迁移，引导学生自主探究、逐步理解小数乘小数的算理，掌握基本算法。2.使学生掌握在确定积的小数点位置时，小数位数不够的，要在前面用0补足；引导学生发现一个因数比1大（或小）时，积和另一个因数的大小关系。3.培养学生运用迁移的数学思想解决新问题的能力。教学重点小数乘小
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简介：第2单元位置第1课时确定位置（1）课题确定位置（1）新授课教学目标1使学生在具体的情境中认识行、列的含义，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体情境中物体的位置。2使学生经历由语言描述实际情境中物体的位置抽象成用数对表示具体情境中物体位置的过程，理解用数对确定位置的方法，体会到数形结合的数学思想，发展空间观念。3使学生感受到
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