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简介：第5单元简易方程第9课时实际问题与方程（1）课题实际问题与方程（1）新授课教学目标（一）知识与技能使学生初步理解和掌握列方程解决一些简单的实际问题的步骤，掌握两步方程方程的解法，提高解简易方程的能力。（二）过程与方法让学生借助直观图自主探究，分析数量之间的等量关系，并正确地列出方程解决实际问题，培养学生的主体意识、创新意识以及分析、观察和表达能力。
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简介：第1单元小数乘法第8课时解决问题（2）课题解决问题（2）新授课教学目标1.经历分段计费问题的解决过程，自主探究分段计费问题的数量关系，能运用分段计算的方法正确解答这类实际问题，进一步提升解决问题的能力。2.在解决问题的过程中，学会用摘录的方法收集和整理信息，能从不同的角度分析和解决问题。3.通过回顾与反思，积累解决问题的活动经验，初步体会函数思想。教学
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简介：第5单元简易方程第3课时用字母表示数（3）课题用字母表示数（3）新授课教学目标（一）知识与技能在情境中进一步理解用字母表示数，会用含有字母的式子表示两级运算的数量和数量关系，会将已知数据代入含有字母的式子中求值，学习用代数符号语言进行表述交流。（二）过程与方法经历把稍复杂的实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，进一步发展学生的符号意识。（三
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简介：第4单元可能性第1课时事件发生的可能性课题事件发生的可能性新授课教学目标1.初步体验事件发生的确定性和不确定性，能列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。能结合具体问题情境，用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述事件发生的确定性和不确定性。2.借助猜测、实验、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力和口头表达能力。3.通过学生对确定现象和不确定现象的体验，体会数
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简介：第3单元小数除法第3课时一个数除以小数（1）课题一个数除以小数（1）新授课教学目标1使学生理解除数是小数的除法可以转化成除数是整数的小数除法进行计算的算理，归纳出除数是小数的除法的计算法则，并能运用法则正确地进行计算。2在探究一个数除以小数计算方法的过程中，培养学生分析、转化和归纳的能力，进一步提高学生的计算能力和解决实际问题的能力。3渗透转化的数学思
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简介：第7单元数学广角植树问题第3课时植树问题（3）课题植树问题（3）新授课教学目标1.运用转化的方法，使学生理解在一条首尾封闭的曲线上植树所需棵数与间隔数“一一对应”的数学模型。2.进一步培养学生在解决实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力，以及抽取数学模型的能力。3.培养学生热爱生活，学以致用的意识，感受数学与现实生活的密切联系。教学重点
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简介：第1单元小数乘法第3课时小数乘小数（2）课题小数乘小数（2）新授课教学目标1.掌握小数乘法的计算法则，使学生明确在确定积的小数位数时，位数不够的，要在前面用0补足。2.正确地计算小数乘法，提高计算能力。3.培养学生的迁移类推能力和概括能力，以及运用所学知识解决新问题的能力。教学重点小数乘法的计算法则教学难点小数乘法中积的小数位数和小数点的定位
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简介：第5单元简易方程第10课时实际问题与方程（2）课题实际问题与方程（2）新授课教学目标（一）知识与技能学生能根据等式的基本性质解如axbc的方程，初步学会列方程解决一些简单的实际问题。（二）过程与方法培养学生抽象概括的能力，发展学生思维的灵活性，进一步提高学生的分析能力。（三）情感、态度与价值观帮助学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的
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简介：第5单元简易方程第7课时解方程（2）课题解方程（2）新授课教学目标（一）知识与技能结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程并用方程的解验算。（二）过程与方法掌握形如axb、a-xb的方程的解法。（三）情感、态度与价值观进一步提高学生分析、迁移的能力。教学重难点应用等式的性质，理解和较熟练地掌握简易方程的解法教学准备课件课时
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简介：第6单元多边形的面积第3课时梯形的面积课题梯形的面积新授课教学目标（一）知识与技能通过操作、观察、比较等活动，自主探索梯形面积计算公式，渗透转化的数学思想方法。（二）过程与方法能正确地应用公式计算梯形的面积，并能解决生活中一些简单的实际问题。（三）情感、态度与价值观在探索学习的过程中，培养学生的实践能力，探索能力，同时使他们体验学习数学的兴趣。
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