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简介：1.在计算被减数的小数位数比减数的小数位数少时,学生常常会受整数减法的影响,将末尾的数对齐。因此,通过举例子,引导学生讨论,使学生发现“凡是遇到被减数的小数位数比减数的小数位数少时,可以先在被减数的末尾补
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简介：一、填空。每小题2分,共20分1.下面的图形各是从哪一张纸上剪下来的连一连。2.按照要求改写下面各数。3.在里填上合适的数。4.右图中,∠1135∠215,∠35.在下面○里填上合适的运算符号,在里填上合适的
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简介：1.理解算理和掌握算法是计算教学的两大任务,算法是解决问题的操作程序,算理是算法赖于成立的数学原理。计算是一项技能,需要一定的时间训练才能形成。要在直观算理与抽象算法之间架设桥梁,让学生充分体验由直观算
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简介：鸡兔同笼说课稿一、说教材鸡兔同笼是人教版小学数学四年级下册第九单元中第103-105页中的内容，这是数学广角中的内容，是在学习了“租船问题”的基础上进行的，学生在第一单元的租船问题这一课已经接触过列表法
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简介：平均数说课稿尊敬的各位评委老师你们好我说课的内容是人教版义教课程标准教科书小学数学四年级下册第八单元平均数与条形统计图－平均数。下面我谈谈本节课的教学设想，不妥之处，恳请各位教师指正。一、教材与
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简介：2平移项目内容1.下面物体的运动是平移吗2.下面的两种平移结果一样吗描述一样吗先向下平移格,再向右平移格。先向右平移格,再向下平移格。3.通过预习,我知道了,平移时物体的形状和大小完全发
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简介：加法交换律是一节概念课,是在学生已经掌握四则运算的基础上进行教学的。本节课的教学设计有意识地让学生运用已有经验,亲身经历“提出猜想举例验证得出结论总结规律”这一探究过程,同时注重学习方法的渗透,为高年
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简介：第7课时探索多边形的内角和1.根据三角形的内角和是180,求一个八边形的内角和是多少度。2．求出下面图形中∠1的度数。3.求出下面图形的∠2的度数。答案提示1.180610802.603.45
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简介：第7课时练习三1.计算“455366”时,和可以同时计算。2.计算320[4122]时,第一步计算法,最后一步计算法;如果没有小括号和中括号,最后一步计算法。3.小红在计算□-303时,先算减法,再算除法,得到的结
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简介：乘、除法的意义和各部分间的关系说课稿尊敬的各位评委老师你们好我说课的内容是义务教育教科书人教版小学数学四年级下册第一单元第5-6页的内容乘除法的意义和各部分间的关系。下面我谈谈本节课的教学设想，不
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