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简介：化简、改写小数情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的意义和性质课堂练习4化简下面的小数。0.70105.0900化简”就是不改变小数的大小依据小数的性质去掉小数末尾的0使小数读写起来更简便。返回情境导入0.7化简下
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简介：小数的性质情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的意义和性质课堂练习4这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢返回情境导入这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢2.50元表示2
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简介：小数的意义情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的意义和性质课堂练习4在进行测量和计算时往往不能正好得到整数的结果这时也常用小数来表示。返回情境导入把1m平均分成10份。1dm（）dm（）dm0.1m（）m（）m（）m
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简介：小数数位顺序表情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的意义和性质课堂练习4返回情境导入爸爸5.63米两位小数儿子1.8米一位小数探究新知返回1.85.6312.378整数部分小数部分小数点数位十位个位十分位百分位千分位计
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简介：小数的读法、写法情境导入探究新知课堂小结课后作业小数的意义和性质课堂练习4读出这枚古钱币的有关数据。高0.58m厚3.5cm重41.47kg返回情境导入先读整数部分按照整数的读法读0.58零再读小数点读作点点最后读小数
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简介：练习二十五复习旧知课后作业总复习巩固练习10课堂小结四则运算复习旧知返回四则运算返回四则运算返回运算定律加法交换律a＋b＝b＋a加法结合律（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）乘法交换律ab＝ba乘法结合律（ab）c＝a（bc
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简介：平均数与复式条形统计图复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理10我认识了平均数，还会求一组数据的平均数。还认识了复式条形统计图，还会绘制复式条形统计图。复习导入返回平均数总数份数画复式条形统计图时
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简介：小数的意义、性质和加减法复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理10我学会了小数的意义和性质，还会读、写小数。我学会了比较小数的大小。复习导入返回1.小数的意义和读写小数每相邻两个计数单位间的进率是10
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简介：四则运算的意义及其关系、运算定律复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理10我学会了加、减、乘、除法的意义和各部分间的关系。我还学会了很多运算定律，并且会运用这些运算定律使一些计算变得简便。复习导入返
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简介：观察物体、三角形、图形的运动复习导入巩固练习课后作业总复习知识梳理10我发现从不同方向观察同一个立体图形，看到的形状可能是不同的；从同一方向观察不同的立体图形，看到的形状可能是相同的。我会给三角形画
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