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简介：第4课时统计与数学广角,总复习,10,义务教育人教版四年级下册,知识梳理,这学期我们学习了“统计”和“数学广角”中的哪些知识呢你能说一说吗,平均数与条形统计图,平均数,“移多补少”法,总数量总份数平均数,复式条形统计图,分类,画法需要两种（或多种）不同的直条，注明图例,横向复式条形统计图,纵向复式条形统计图,鸡兔同笼问题,列表法、假设法,教材P110T16,1.小华同学
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简介：第2课时数与代数（2）,总复习,10,义务教育人教版四年级下册,知识梳理,你能把与“小数”有关的知识整理成一个图吗,小数,小数的意义和性质,小数的意义和读写法,小数的性质和大小比较,小数点移动引起小数大小的变化,小数与单位换算,小数的近似数,小数的加法和减法,小数加减法,小数加减法混合运算,整数加法运算律推广到小数,巩固运用,教材P107T5,1.在（）里填上适当的数
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简介：第1课时数与代数（1）,总复习,10,义务教育人教版四年级下册,知识梳理,你能把“四则运算”和“运算律”的相关知识梳理一下吗,四则运算,四则运算的意义和各部分间的关系,加法,含有括号的四则运算,租船问题,减法,逆运算,乘法,除法,逆运算,先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算括号外面的,运算律,加法运算律,减法的运算性质,乘法运算律,除法的运算性质,加法交换律abba
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简介：练习二十五,义务教育人教版四年级下册,总复习,10,1.计算下面各题，并用两种方法验算。4193872.843.7616.327.9510074.580641052888426143535,806,5120,2940,34,41,（竖式及验算略）,6.6,8.37,25.5,42,4,25,125,70,b,3,20
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简介：第1课时鸡兔同笼,数学广角鸡兔同笼,9,义务教育人教版四年级下册,情境导入,今有雉兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何,我国古代数学名著孙子算经中记载了一道数学趣题“鸡兔同笼”问题。,这道题的意思就是,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头；从下面数，有94只脚。鸡和兔各有几只,你能解决这个问题吗,化繁为简,数据太大,探究新知,笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有
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简介：练习二十四,义务教育人教版四年级下册,数学广角鸡兔同笼,9,盒子里有大、小两种钢珠共30颗，共重266g。已知大钢珠每颗11g，小钢珠每颗7g。盒中大、小钢珠各有多少颗,1.,假设全是大钢珠。小钢珠（3011266）（117）16（颗）大钢珠301614（颗）答盒中大钢珠有14颗，小钢珠有16颗。,2.有龟和鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条。龟、鹤各有几只,假设全是鹤
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简介：义务教育人教版四年级下册,情境导入,这是学校食堂提供的今日午餐的菜谱,每种菜所含的热量、脂肪和蛋白质如下表。,你会选择哪几种菜呢,探究新知,10岁左右的儿童从每顿午餐中获取的热量应不低于2926千焦，脂肪应不超过50g。,如果每份午餐由3种不同的菜肴搭配，根据学校今天提供的午餐品种，你能搭配出多少种合格的午餐菜肴,在全班搭配出的所有方案中，每人选出6种喜欢的方案。,全班同学最喜爱的6种
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简介：第1课时平均数,平均数与条形统计图,8,义务教育人教版四年级下册,问题导入,环保小队4人利用周末收集了很多空水瓶。,环保小队平均每人收集了多少个,要想解决这个问题，我们首先要知道每人收集了多少个空水瓶。,环保小队4人收集的空水瓶如下图，平均每人收集了多少个,小红,小兰,小亮,小明,怎样才能使4个人收集的空水瓶的数量同样多呢,小红,小兰,小亮,小明,通过移多补少可以看出平均每人收集
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简介：第2课时复式条形统计图,平均数与条形统计图,8,义务教育人教版四年级下册,说一说，你能从统计表中获取哪些信息,下面是某地区城乡人口数统计表（单位万人）。,探究新知,下面是某地区城乡人口数统计表（单位万人）。,你能将这个统计表中的信息在条形统计图中表示出来吗,完成下面两幅统计图。,35,46,49,43,55,38,你觉得画两幅统计图方便吗,怎样简单、清晰地比较城乡相同
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简介：练习二十二,义务教育人教版四年级下册,平均数与条形统计图,8,1.右面是李红同学记录的一周气温情况，根据记录填写下表并计算。,21,21,22,24,22,21,23,22,10,10,12,12,11,11,11,11,记录本地一周的气温，再计算出一周平均最高气温和平均最低气温。,2.下面是小明周一至周五上学所花时间的情况。,小明平均每天上学要花多少时间,（1517141618）516（分
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