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简介：解决问题例4,人教版四年级下册,学习目标,利用轴对称和平移的方法求出不规则图形的面积，让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称、平移在生活中的应用，体会数学的价值。,会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形；,进步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出个图形的轴对称图形；,复习导入,求下面图形的周长和面积。,周长（24）2
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简介：轴对称,人教版四年级下册,学习目标,在学习活动中欣赏图形的对称美，激发学习的兴趣，体验数学知识的应用价值，鼓励学生认识美、创造美。,经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法，培养和发展空间观念；,通过看一看、数一数，进一步认识轴对称图形，探索和发现轴对称图形的特征；,复习导入,二年级时，我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，今天我们继续学习轴对称图形。你见过哪些轴对
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简介：三角形的分类,人教版四年级下册,学习目标,使学生联系实际感受三角形在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。,通过动手测最操作，会按边的特征给三角形进行分类使学生认识等腰三角形、等边三角形及它们的特征；,通过对一些三角形的每个内角大小的测量、比较、分类，使学生认识三角形可分为直角三角形、锐角三角形和钝角三角形；,复习导入,说一说，这些三角形有
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简介：三角形的认识,人教版四年级下册,学习目标,体验数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。,在观票、操作活动、概括中，积累认识图形的经验和方法；,在观察、操作活动中，概括三角形的特征，认识各部分名称以及底和高的含义，会在三角形内画高，用字母表示三角形；,新课讲解,你能找出图中的三角形吗,画一画,新课讲解,画一画,新课讲解,画一画,新课讲解,我们三个人画的三角形都不一样，大家想一想这些三角形有什么
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简介：小数的读法和写法（2）,人教版四年级下册,学习目标,根据已有的生活经验会试读小数，体验小数与日8转声的密切联系，感受生活中处处有数学、培养自主学习的意识和创新精神。,经历小数的读、写过程、体验迁移、比较的学习法；,掌握小数的读写方法，会正确读写小数；,试着读小数,高0.58m厚3.5cm重41.47kg,这是世界上最大的古钱币。,新课讲解,0.58读作3.5读作41
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简介：小数的大小比较,人教版四年级下册,学习目标,在主动参与数学活动的过程中，感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性，并乐于与人交流。,通过观察、讨论等数学活动，发现小数比较大小的规律，并尝试抽象概括这一规律；,通过生活实例，学会如何比较小数的大小，并能正确比较两个小数的大小；,我带了500元,每辆自行车368元。,老师带的钱够吗,你能解决这个问题吗,500元368元,老师带的钱够。,合作探究
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简介：解决问题,人教版四年级下册,学习目标,体会数学与生活的紧密联系，感受数学应用的灵活性、广泛性和优化思想。,经历自主探究“租船费用”最省的过程，感受数据变化的规律性，培养学生独立思考、独立解决问题和积极参与学习活动的能力和意识；,引导学生通过对“租船费用”问题的研究，掌握先假设再根据假设结果进行逐步调整的基本方法，培养学生的应用知识解决实际问题的能力；,合作探究,我们一共有32人,大船30元小
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简介：数学广角鸡兔同笼,人教版四年级下册,学习目标,了解“鸡免同笼”问题解决的多种有趣方法，体验问题解决方法多样化。,经历自主探究解决问题的过程，了解列表法、假设法等解决问题的方法，在解决问题的过程中培养逻辑检理能力，增强应用意识和实践能力；,了解“鸡免同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性；,情景导入,收集信息，明确条件问题。,大约一千五百年前，我国古代数学名著孙子算经中记载了一道数学趣
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简介：加法交换律加法结合律,人教版四年级下册,学习目标,使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学的兴趣和信心，初步形成独立思考和探究问题的意识、习惯。,使学生经历探索加法交换律和结合律的过程，进行比较和分析，发现并概括出运算律；,使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律；,导入新课,李叔叔准备骑车旅行一个星期,今天上午骑了40km，下午骑了56km,一
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简介：平均数,人教版四年级下册,学习目标,培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题。,理解平均数在统计学上的意义；,使学生理解平均数的意义，初步学会简单的平均数的方法；,复习导入,今天我们继续学习平均数。,田径小组有4名同学，身高分别是139cm、142cm、146cm、141cm，他们的平均身高是多少厘米,（139142146141）4142（cm）,答他们的平均身高是142cm。,新课讲解
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