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简介：点到直线的距离、画长方形,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第五单元平行四边形和梯形,一、探究平行线、垂线性质,（一）小组合作，探究平行线性质,1.出示小组活动内容。小组中的每人从直线外一点A，到这条直线画几条线段。各自量一量自己所画线段的长度。观察每个人的测量数据，将你们的发现记录在纸上。,2.小组汇报。预设在所画的线段中，垂直于直线的线段最短。,4.小结从直线外一点到
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简介：第五单元平行四边形和梯形,平行与垂直,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,一、借助分类活动，初步认识两条直线的位置关系,（一）创设情境，初步感知两条直线的位置关系,1.创设情境在纸上任意画两条直线。,2.问题两条直线存在着什么样的位置关系呢请你思考，并在纸上画出来。,预设,预设,预设,预设,3.学生汇报。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网
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简介：画垂线,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,第五单元平行四边形和梯形,预设,预设,预设,一、初次画垂线，感悟垂线的画法,1.创设情境请同学们在纸上画一组相互垂直的直线。,2.问题两条直线存在着什么样的位置关系请你思考，并在纸上画出来。,3.学生汇报。,画一组互相垂直的直线。,4.问题他画的两条直线是互相垂直的吗你是怎么想的,5.问题你确定相交的是直角吗怎么确定
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简介：第四单元三位数乘两位数,认识常见的数量关系,1口答列式。（1）每个文具盒10元，5个文具盒多少钱（2）50元钱买文具盒，每个10元，可以买多少个（3）50元钱买了5个同样的文具盒，每个多少钱,例4（1）篮球每个80元，买3个要多少钱,803240（元）,答买3个要240元。,例4（2）鱼每千克10元，买4千克要多少钱,10440（元）,答买4千克要40元。,看到这些行驶的
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简介：第四单元三位数乘两位数,笔算（二）,学前准备,口算60502402,一、情境创设，引入新课,特快列车每小时行160千米,普通列车每小时行106千米,一、情境创设，引入新课,例2（1从乌鲁木齐到哈尔滨全长5000千米，特快列车每小时行160千米，30小时能到达吗,二、探究新知,先口算出16348，再在积的末尾添两个0。,二、探究新知,例2（1从乌鲁木齐到哈尔滨全长5000千米
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简介：第四单元三位数乘两位数,积的变化规律,一、复习旧知,口算,观察发现,二、探究新知,621262012062001200,20480104405420,观察发现,二、探究新知,621262012062001200,观察发现,二、探究新知,621262012062001200,二、探究新知,大胆猜想,这里有一条重要的数学规律，你们发现了吗,6212620
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简介：角的分类和画角,第三单元角的度量,一、活动引入,说一说三角尺上各个角的度数。,30,90,60,90,45,45,二、探究新知,你能用手中的活动角，摆出30、45、60、90的角吗,二、探究新知,平角,周角,二、探究新知,你能用“”或“”表示它们的关系吗,锐角,钝角,周角,平角,直角,锐角,钝角,周角,平角,直角,周角,钝角,锐角,直角,平角,二、探究新
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简介：第四单元三位数乘两位数,笔算（一）,一、复习旧知,720,660,7,22,44,660,两位数乘两位数的笔算方法,先算第二个因数个位上的数去乘第一个因数，,再算第二个因数十位上的数去乘第一个因数，,最后再把两次乘得的积相加。,注意用第二个因数十位上的数去乘第一因数，乘得的积末位要对齐十位，表示几个十。,一、情境创设，引入新课,二、引导探究，理解算理,例1、从北京到上海乘火车用
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简介：解决问题,第三单元角的度量,一、知识梳理,回忆一下，我们都学习了哪些有关线和角的知识,二、实践应用,量一量队旗上的角,二、实践应用,量一量。,二、实践应用,先估计，再量出图中各角的度数。,二、实践应用,画出与1、2同样大的角。,二、实践应用,按要求画，再回答问题。,1画出直线AC。,2画出射线CB。,二、实践应用,你能快速填出各个角的度数吗,三、巩固深化,比一比
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简介：角的度量,第三单元角的度量,一、情境引入,它们到底谁说得对呢,二、探究新知,人们将圆平均分成360份,二、探究新知,1,每1份所对的角的大小就是1度，记作1,人们将圆平均分成360份,1,中心点,0度刻度线,二、探究新知,2,二、探究新知,5,二、探究新知,二、探究新知,中心点,0度刻度线,外圈刻度,内圈刻度,0,0,二、探究新知,50,0,二、探究新知,二、探究新知,看量角器上
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