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简介：四年级下册数学三角形分类教学设计教学目标1、通过观察、操作、比较，会根据三角形的角和边的特点进行分类，掌握各种三角形的特征。2、在活动中渗透分类和集合的数学思想，培养学生动手操作能力和归纳概括能力，进一步发展学生的空间观念。3、在三角形分类的过程中，沟通知识间的联系，培养学生的探究意识和合作意识。教学重点会根据角和边的特点给三角形分类
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简介：人教版三年级数学下册年月日教学设计学习内容九年义务教育人教版第六册第7072页设计思想整个设计力求把学习的主动权还给学生，发挥学生自主、探究、合作、创新的精神。给予了学生充分的时间、空间进行自主探究，通过学生的汇报、展示、交流，教师的及时引导学生验证、推理、提升，在师生互动的动态生成中共同推进课堂，教师起了一个组织者、帮助者、促进者的作用。课后让学生以小组为单位自主地完成
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简介：复式统计表,人教版三年级下册,学习目标,通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。,将单式统计表合并成复式统计表时，体会进入复式统计表的必要性，体会复式统计表的优点；,初步认识简单的复式统计表，根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，然后加以简单的分析；,新课引入,课余时间你最喜欢什么活动（每人限说一种）,上面有一些活动，你认为男生、女生最喜欢的会有
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简介：平年和闰年,人教版三年级下册,学习目标,发现并掌握平年闰年的判断方法和思维能力。,认识平年和闰年，会计算平年和闰年的天数；,知道怎样区分平年和闰年，并记住各自的天数；,新课引入,观察年历，想一想上节课我们研究了哪些知识。,关于年、月、日，你还有什么问题2月很特别，让我们一起研究吧。,观察这两个月的天数，一样吗这里有什么知识呢,2021年,2020年,新课讲解,2月，有28天的是平年，有29
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简介：小数的大小比较,人教版三年级下册,学习目标,渗透比较的相对性的辩证思想，培养学生的应用意识，感受数学与生活的紧密联系，激发探索数学的兴趣。,能够结合具体内容理解并掌握比较两个数大小的方法，会比较两个小数的大小；,通过小组交流等活动，培养思维的有序性，抽象概括能力和合作交流意识；,新课引入,比较各数的大小。,位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从高位比起。,你是怎样比较整数大小
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简介：笔算乘法（进位）,人教版三年级下册,学习目标,理解用第二个因数十位上的数乘第一个因数的多少个“十”，乘得的数要和因数的十位对齐。,经历探索两位数乘两位数的计算方法的过程，初步掌握笔算乘法（进位）的方法；,通过自主探索、合作交流，体验计算方法的多样化，并进一步熟练进行笔算；,旧知复习,看谁都能算正确。,大家都做对了吗,714,21,34,4,8,3,6,627,1
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简介：面积和面积单位（2）,人教版三年级下册,学习目标,经历尝试等过程，在探究中发现比较面积大小的策略和方法，培养初步的空间概念和解决问题的策略意识。,体会统一面积单位的必要性，认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米；,知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积是多大，能恰当的选择面积单位计量大小不同的物体的面积；,新课引入,上面两个图形，哪个面积大,试试看重叠呢,观察看不出哪个面积大。,用重
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简介：解决问题（经过时间的计算）,人教版三年级下册,学习目标,体会简单的时间计算在生活中的应用，建立时间观念，体会合理安排时间的重要性，养成珍惜时间的良好习惯。,掌握简单的经过时间的计算方法；,在解决问题的过程中，初步掌握一些求简单的经过时间的方法，进一步发展推理能力和解决问题的能力；,情境导入,你了解了哪些信息,根据信息，你能提出问题吗,到奶奶家要坐多长时间的火车,谁能完整地说一说,解决
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简介：口算除法（2）,人教版三年级下册,学习目标,培养观察能力和表达能力。,探究并掌握除法中除数是一位数的除法的口算方法；,通过迁移类推合作交流掌握除法中除数是一位数的除法的口算算理；,旧知复习,你能都做对吗,口算,603360980430062400640005,20,20,400,40,50,800,旧知复习,想一想，填一填,（1）84里有（）个十，（）个一。
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简介：商末尾有0,人教版三年级下册,学习目标,感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。,掌握商末尾有0的除法的计算方法，能正确计算商中间或末尾有0的除法；,培养学生笔算除法的计算能力，养成验算的习惯；,旧知复习,口算,0除以任何不是0的数，商有什么共同特点,乘积都是0。,01,0,0,0,04,07,旧知复习,笔算,被除数中间有0，商中间就会有0，这话准确吗,不准确
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