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简介：课时教学设计课题解决问题,1,例3课型新授课课时1课时,1,教学内容分析例3,教学用乘法两步计算解决实际问题,并要求列出综合算式,渗透单价,数量,总价的数量关系,在,分析与解答,环节,体现解决问题策略多样化的思想,由于第一步要解决的问题不同
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上传时间：2024-05-18
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简介：基于教学评一体化的大单元整体设计小数的初步认识01单元主题本单元的主题为,小数的初步认识,内容特点包括两部分,认识小数和简单的小数加减法,本单元涉及到的小数计算仅限于一位小数的加减,在学习小数加减法之前,学生需要对小数有一个初步的认识,这将
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上传时间：2024-03-16
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简介：单元整体设计单元名称位置与方向,一,1,教材分析本单元主要教学,图形与几何,领域中有关,位置,的内容,主要包括三个部分的内容,第一部分,在现实情境中认识东,南,西,北,东北,西北,东南和西南八个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向,第二部
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上传时间：2024-03-16
页数： 56
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简介：单元整体设计单元名称复式统计表1,单元教材分析本单元教学复式统计表,引导学生进一步体验统计的方法和意义,尤其是借助复式统计表的学习,进一步体会数据收集与整理的必要性以及数据分析方法的多样性,体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值,编排特点,1
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上传时间：2024-03-16
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简介：人教版小学数学三年级下册教学设计一,教学内容本册教材内容包括下面一些内容,位置与方向,一,除数是一位数的除法,复式统计表,两位数乘两位数,面积,年,月,日,小数的初步认识,数学广角和总复习,二,教学目标1,认识东,南,西,北,东北,西北,东
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上传时间：2024-03-09
页数： 82
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简介：人教版三年级数学下册全册教学设计第一单元位置与方向,教材分析,本单元主要教学,图形与几何,领域中有关,位置,的内容,主要包括三个部分的内容,第一部分,在现实情境中认识东,南,西,北,东北,西北,东南和西南八个方向,并能用这些词语描述物体所在
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页数： 295
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简介：人教版三年级数学下册全册大单元整体教学设计第1单元位置与方向,一,单元学习目标总览单元内容简析学生在日常生活中对东,南,西,北等方向的知识已经积累了一些感性的经验,并通过第一学年的学习,已经会用上,下,左,右,前,后描述物体的相对位置,本单
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上传时间：2024-02-25
页数： 206
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简介：人教版数学三下核心素养教案全册单元整体设计单元名称位置与方向教材分析,本单元主要教学,图形与几何,领域中有关,位置,的内容,主要包括三个部分的内容,第一部分,在现实情境中认识东,南,西,北,东北,西北,东南和西南八个方向,并能用这些词语描述
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上传时间：2024-02-19
页数： 476
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简介：学校姓名班级考号2023春三年级数学模拟检测题,时限,90分钟满分,100分,一,细心读题,谨慎填写,第3题2分,其余每空1分,共19分,1,在括号里填上合适的数或单位,5平方米,平方分米小明卧室的面积约是15,3元8角,元,填小数,电视机
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上传时间：2023-07-02
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简介：面积教学设计一、教学内容（一）长方形、正方形面积的计算。（二）教材例4、5。二、教学目标（一）在理解面积含义的基础上，推出长方形、正方形面积的计算方法。（二）运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题。三、重点难点（一）由长方形面积的计算方法推出正方形面积的计算方法。（二）运用所学的计算方法解决实际问题。四、教具教学准备15个面积是1平方厘米的
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