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简介：1.充分体现现实问题的需要,使学生理解了学习面积单位换算的必要性。当小面积单位不适合描述操场、学校甚至更大的面积的时候,又使学生理解了需要引入大面积单位的必要性。2.创设动手操作平台,使平方米、平方分米
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简介：1.以学生熟悉的、典型的生活素材为背景,激发了学生积极探索的兴趣。通过自主探究,合作交流,培养了学生自主解决问题的能力。2.通过组织学生自主地进行两次探究活动,使观察、比较、思考、合作、交流等多种方式始
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简介：1.通过复习,学生进一步掌握了一位数除整十、整百数的口算方法和一位数除两、三位数的估算方法,沟通了知识间的联系,提高了计算的正确率和熟练程度。2.引导学生把计算时遇到的各种情况进行比较,加深了学生对知识
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简介：2.2笔算乘法第二课时这部分的学习内容是在学习了两位数乘两位数的口算和估算以及笔算两、三位数乘一位数的基础上进行教学的。本单元的笔算乘法分两个层次编排，先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位
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简介：制作活动日历情境导入活动探究课外活动年、月、日拓展延伸6日历要能同时表示出月、日和星期几。情境导入在这个活动中，我们需要做什么用具有哪些分析用4个木块表示出月、日和星期几。活动探究问题1只有4个小正方
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简介：1.教学时,教师引导学生根据自己的生活经验,举例计算经过时间的问题,提高了学生的计算能力,并培养了学生的时间观念。2.求从几时几十分到几时几十分经过了多少分钟的问题是教学的难点。通过画出线段图,直观地显示
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简介：在教学时,教师安排了口算题,以为既然能口算了就必定能列竖式,其实这是大错特错的。能口算只是学生平时的生活经验,要想将生活经验转变成数学经验,这需要注意学生的基础,在此基础上激活学生的思维,使学生在原有的
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简介：位置与方向（一）1练习一复习旧知巩固练习课后作业课堂小结你能在地图上找到它们吗我国有五座名山，合称“五岳”。它们分别是中岳嵩山、东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山。北南西东恒山衡山华山泰山嵩山复
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简介：练习十六复习旧知课堂小结课后作业面积巩固练习5相邻面积单位间的进率是100。3平方米＝（）平方分米7平方分米＝（）平方厘米600平方分米＝（）平方米200厘米＝（）分米3001平方米＝100平方分米1平方分米＝100平方
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简介：练习十四复习旧知课堂小结课后作业面积巩固练习5封闭图形的大小叫做它们的面积。先用红笔描出每个图形的一周，再涂色表示它们的面积。注意面积和周长的不同。复习旧知8平方厘米10平方厘米9平方厘米答第二个面积最
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