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简介：三年级数学同分母分数加减法教案教学内容三年级数学同分母分数加减法教学目标1.在解决问题的过程中，探索同分母分数（分母小于10）加减法的计算方法。2.会进行同分母分数（分母小于10）加减法运算，并解决一些简单的实际问题。3.在探索的过程中，培养学生动手操作和合作交流的意识。教学重点理解同分母分数加减法的算理，会计算简单的同分母分数加减法教学难点理解单位
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简介：分数的简单计算,新人教版义务教育教科书三年级上册第八单元,你想吃它的几分之几这个分数表示什么,兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几,兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几,分母相同的分数相加分母不变，分子相加,,,,,通过计算，你能发现什么,哥哥比弟弟多吃了这个西瓜的几分之几,分母相同的分数相减分母不变，分子相减,-,,-,,观察上面的
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简介：课堂教学设计表章节名称人教版数学三年级上册第八单元分数的初步认识第二节分数的简单计算学科数学授课班级授课时数1设计者所属学校依据标准课程标准借助直观操作理解算理、掌握算法，目的也是为加深理解分数的含义。本节（课）教学内容分析上节课学习了分数的初步认识，学生对分数有的初步的了解，在平均分的基础上认识了几分之一和几分之几，本节课主要是借助几何直观，通过分数的含义
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简介：分数的简单计算课后反思分数的简单计算这节课来来回回我共上了多次，每次都不一样、每次都有新的发现，分数的简单计算这一课是计算教学，是刚学习完分数的初步认识后的一课，不容易“出彩”。这个内容对学生而言很简单，要教给学生计算方法，可能只需要5分钟，全体学生便能全部掌握。但我们需要的并不是最后计算的结果正确率有多高，而是学生是否真正理解这种新运算的算理，能不能理解着去计算。只有真正理解了，才能为今后更
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简介：分数的简单计算,人教版小学数学三年级上册,兄弟俩一共,吃了这个西瓜的几分之几,2,1,3,1,试一试,,,,你能行,5,2,3,你最棒,1.看图列式计算,2.看谁摘得草莓多,你能提出什么数学问题,工人师傅给一个礼堂铺地砖。上午铺了，下午铺了。,1.上午和下午一共铺了几分之几,2.下午比上午多铺了几分之几,1,3,2,8,7,6,5,4,共有几种填
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简介：分数的简单计算教学设计教学内容教材9697页例1、例2及相应的练习学情分析前面学生已经认识了几分之一和几分之几的分数并能比较分数的大小，本节内容包括同分母（分母小于10）分数加减法的计算。我是利用八戒吃西瓜的情景引出分数的简单计算。采用这一情景，有利于调动学生良好的情感体验，从而激发学习积极性。受整数加减法的影响，学生很可能认为1/82/83/16，鉴于这一点，教学时着重引导学生在
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简介：分数的初步认识,妈妈想给书桌买一张水晶桌布，你帮我量一量书桌的长和宽吧。,妈妈，你知道家里瓷砖的长度吗,那我就用和瓷砖一样长的绳子量吧。,知道呀,你能把涂色部分用分数表示出来吗,一块蛋糕平均分成6份，其中的2份是这块蛋糕的（）。,好大的西瓜,我把西瓜平均分成8块，师傅吃两块，猴哥吃2块，沙和尚吃2块，剩下2块就是我的了我先吃自
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简介：认识几分之一,人教版小学数学三年级上册,绿色圃中小学教育网,四个月饼，平均分给两个小朋友，可以怎么分,两个月饼，平均分给两个小朋友，又可以怎么分呢,只有一个月饼了，平均分给两个小朋友，可以怎么分,拿一张长方形纸，先折一折，把它的涂上颜色。,明明折法不同，为什么涂色的部分都是这个长方形纸的呢,在能用表示阴影部分的图形的括号中打,（）,（）,如果把这块月饼平均
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