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简介：分数的简单应用,99,13,,小丽吃了一个苹果的，小刚吃了4个苹果的，他俩谁吃的多为什么,学习目标,1、我学会了把一些物体看作一个整体。平均分成若干份，其中一份或几份，也可以用分数表示。,2、我能用简单的分数描述一些简单的生活现象。,3、我体会到了分数与现实生活的联系。,尝试任务一,找分数,看图说分数,尝试任务二,分苹果,1、将6个苹果平均分一分，想
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简介：分数的简单计算,学习目标,1.通过小组合作探索、对比观察，我能初步感知同分母分数加减法的计算方法。2.我能学会简单的同分母分数的加减法的计算方法，并能正确计算。3.我能解决简单的有关分数加减法的实际问题。,一、复习旧知,二、探究新知,大家一起吃西瓜。,他们一共吃了这个西瓜的几分之几呢,结论一,相同分母的分数相加分母不变，分子相加。,你能填出来吗,,相同分母的分数相减
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简介：同分母分数加减法,第八单元分数的初步认识,一、复习旧知，引入新课,任意说出几个分数。,二、动手操作，探索交流,（一）提出问题,从下面的图中，你知道了什么,你能提出什么数学问题,（二）探究同分母分数的加法,二、动手操作，探索交流,2,1,3,2,8,1,8,（二）探究同分母分数的加法,二、动手操作，探索交流,（三）探究同分母分数的减法,一个西瓜，哥哥吃了，弟弟吃了。哥哥比弟弟
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简介：分数的简单计算教学设计教学内容人教版三年级上册第八单元第9697页的内容教学目标1.知识与技能理解简单的同分母分数加减法的算理，初步形成同分母分数简单计算的技能。2.过程与方法通过观察思考、自主操作、合作交流等探究方式，初步感知同分母分数加减法的计算方法，培养学生抽象概括与观察类推的能力。3.情感态度价值观培养学生自主探索的学习理念，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重
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简介：人教版小学数学第五册,分数的简单计算,1、在你的脑海中想一个分数。2、说说这个分数里包含几个几分之一,一个西瓜，八戒吃了，悟空吃了，两人一共吃了这个西瓜的几分之几,同桌合作合作要求1、用涂一涂的方法进行验证（同桌两人先分工再操作）2、你是怎么想的，和你的同桌交流一下。,2个十3个十5个十,2030,2个3个5个,2个
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简介：分数的简单计算教学内容人教版三年级数学上册第八单元第三课时教学目标1知识与技能学生通过观察，初步理解简单的同分母分数加减法的算理。2过程与方法通过合作探索、对比观察，初步感知同分母分数加减法的计算方法，培养学生抽象概括与观察类推的能力。3情感态度价值观培养学生自主探索的学习理念，使之获得运用知识解决问题的成功体验。重点难点重点学会简单的同分母分数的加、减法
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简介：分数的简单计算,一、复习。口答下面各题。（1）里面有（）个。里面有（）个。（2）3个（）是。5个（）是。（3）（）个是。（）个是。（4）里有（）个（）。4个是（）。（5）1。,4,5,2,3,5,1,8,3,6,5,2个加1个是3个，就是。,看谁算得又对又
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简介：学科数学三年级上册第八单元导学工具单主备人执教人时间课题分数的简单计算（同分母分数加减法）课时一课时年级三年级小组姓名学习目标1、会计算简单的同分母分数加、减法。2、在理解分数意义的基础上，学会解决简单的有关分数加减的实际问题。3、培养自主学习的精神，动手操作和
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简介：8.2分数的简单计算教案教学目标1.掌握同分母分数的简单加、减计算方法。2.通过直观操作,理解简单分数加、减法的算理,发展学生的思维能力。3.渗透数形结合的思想,进一步发展学生的数感。2学情分析3重点难点教学重点利用几何直观,使学生会计算简单的同分母分数加、减法。教学难点理解简单的同分母分数加、减法的算理。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】游戏激趣
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简介：同分母分数加、减法,分数的简单计算,情境导入,一个西瓜，哥哥吃了这个西瓜的，妹妹吃了这个西瓜的。,你能提出什么数学问题,8,2,8,1,情境导入,你能列式解决这个问题吗,兄妹俩一共吃了这个西瓜的几分之几,自主探究,2,1,3,2,8,1,8,8,3,8,被减数和减数有什么相同的地方可以怎样计算,2,5,3,自主探究,6,5,6,2,6,3,自
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