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简介：解决问题（例2）,分数的初步认识,一、复习巩固。,1、用8个圆片表示出它的和。动手摆一摆，画一画，说一说。,2、说说和的含义。,一、复习巩固。,12个蘑菇的，是表示把（）个蘑菇平均分成（）份，取其中的（）份。,12,4,3,3,二、创设情境，激发兴趣,同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢,同学们的课间活动真是丰富多彩呀其实这里面还藏着许多数学信息呢让我们一起来
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简介：人教课标版小学数学三年级上册分数的简单应用,一、谈话引入，激发兴趣,孩子们，这两周我们一直在研究分数。谁来说一说对于分数你都有了哪些了解,看来同学们对分数了解得真不少。看看通过今天的学习，你又会对分数有哪些新的了解。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,二、自主探究，学习新知,你能用分数表示涂色部分吗,结合图说一说这个分数所表示的意义。,绿色圃
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简介：分数的简单应用,2011人教版三年级上册,露出的部分是这幅画的,请你想一想被墨水遮住的部分可能是什么样的，并把它画出来。,你能把涂色部分用分数来表示吗,你能把涂色部分用分数来表示吗,请你先分一分，,再涂出其中的一份或几份，并用分数表示。,思考都是1份，为什么用不同
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简介：分数的简单应用教案1教学目标1、使学生经历“整体”由“一个”到“多个”的过程,知道把一些物体看作一个整体平均分成若干份,其中的一份或几份也可以用分数表示。2、借助解决具体问题的活动,使学生能运用分数的相关知识,描述一些生活现象。3、发展学生的抽象概括和类比推理能力,发展学生的数感,积累数学活动经验,体验学习数学的乐趣。2学情分析1、孩子已经初步认识了分数,了解把一个物体看作一个整体平
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简介：分数的简单应用教学内容义务教育教科书数学（人教版）三年级上册100页教学目标1、能用分数表示这个整体里的一份或者几份，进一步认识分数。2、借助教学活动，培养学生操作、类比、推理等能力，发展学生的数感。3、感受分数与生活的联系，激发学生学习数学的欲望，增强学习数学的信心。教学重点建立“一个整体”的概念，知道把一个整体平均分成若干份
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简介：三年级数学上册第八单元,分数的简单应用,你能用分数表示涂色部分吗,（）,（）,把6个苹果看成一个整体，把它平均分成3份。,我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把一些物体看成一个整体平均分。,探究新知,要求1.先自己平均分一分，画一画，想一想可以用哪个分数表示其中的1份或几份2.你能想出几个分数（写出来）3.小组内交流自己的想法
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简介：分数简单的应用-例2教学目标1、是学生进一步理解分数的意义，掌握解决分数的简单应用的技巧。2、培养学生应用所学的知识解决生活中的实际问题的意识和能力。教学重点进一步加深理解分数的意义。教学难点培养学生的应用意识，提高学生解决问题的能力。教具准备课件。教学过程一、复习（1）直接写出得数973500-3045251
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简介：分数的再认识,人教版三年级上册,14,把一个苹果平均分给4只大嘴猴，每只大嘴猴能分到（）。,把一箱苹果平均分给4只大嘴猴，每只大嘴猴能分到（）个。,一箱苹果,把一箱苹果平均分给4只大嘴猴，每只大嘴猴能分到（）。,个,辨一辨下图中的每一份都能用表示吗,辨一辨下图中的每一份都能用表示吗
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简介：分数简单应用教材简介本单元主要教学几分之一、几分之几的认识，简单的分数加减法以及分数的简单应用。从整数到分数是数学概念的一次扩展，学生初次学习分数会感到困难。因此，本单元主要是创设一些学生所熟悉并感兴趣的现实情境，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体意义，给学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下基础。在编排上为了适应儿童的认知规律，先认识几分之一，再认识几分之几。在分数
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简介：三年级上册分数的简单应用教学设计一、教学目标（一）知识与技能知道把一些物体看做一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份也可以用分数表示。（二）过程与方法经历涂一涂、画一画等多种操作活动，理解“部分与整体”的关系。（三）情感态度与价值观渗透数形结合的思想，初步了解分数在实际生活中的应用。二、教学重难点教学重点学会把一些物体作为一个整体平均分成若干份时，其中的一份或几份可以用分数表
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