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简介：第十单元总复习,量的计量、数的计算,一、谈话导入,二、创设情境，解决问题,1小时可飞行750（）,载质量是50（）,机身全长38（）,1.在（）里填上合适的单位。,千米,吨,米,二、创设情境，解决问题,二、创设情境，解决问题,想9时40分20分10时,在右图上画出飞机的起飞时间。,二、创设情境，解决问题,一架飞机先从北京飞到广州，再飞行690千米到三亚，一共飞
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简介：数学广角集合,第九单元数学广角,第一种黄明，他的爸爸黄伟光。李玉，他的爸爸李文华。,一、巧用对比初悟“重复”,第二种汪聪，他的爸爸汪立成；汪立成的爸爸汪华东。,一、巧用对比初悟“重复”,一、巧用对比初悟“重复”,二、善用例题情境引入,二、善用例题情境引入,卢强,陈东,马超,刘红,王爱华,李芳,赵军,丁旭,徐强,于丽,刘红,杨明,朱小东,周晓,李芳,陶伟,杨明
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简介：第十单元总复习,分数的初步认识,一、展示分数墙,二、综合练习,1,1,二、综合练习,把一张纸平均分成5份，用这样的1份做幸运星，3份做花，做幸运星用了这张纸的几分之几做花用了这张纸的几分之几一共用了这张纸的几分之几做幸运星比做花少用了这张纸的几分之几,二、综合练习,答做幸运星用了这张纸的五分之一，做花用了这张纸的五分之三，一共用了这张纸的五分之四，做幸运星比做花少用了这张纸的五分之二
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简介：分数的简单应用（2）,第八单元分数的初步认识,一、复习导入，揭示课题,用一张正方形纸，折出它的，并用阴影部分表示出来。,一、复习导入，揭示课题,将6个苹果平均分成3份，写出一份占苹果总数的几分之几，两份占苹果总数的几分之几，并将苹果总数的涂成红色，苹果总数的涂成绿色。,二、尝试探索，学习新知,有12名学生在踢毽子，其中是女生，是男生。男女生各有多少人,说一说从题目中，你知道了什么
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简介：分数的简单计算,第八单元分数的初步认识,一、复习旧知，引入新课,任意说出几个分数。,二、动手操作，探索交流,（一）提出问题,从下面的图中，你知道了什么,你能提出什么数学问题,二、动手操作，探索交流,（二）探究同分母分数的加法,2,1,3,2,8,1,8,二、动手操作，探索交流,（二）探究同分母分数的加法,二、动手操作，探索交流,（三）探究同分母分数的减法,一个西瓜，哥哥吃了
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简介：分数的简单应用（1）,第八单元分数的初步认识,一、复习导入，揭示课题,1复习导入。,这里的表示什么意思如果涂色的部分是2份呢,把大正方形平均分成4份，其中1份表示，2份表示。,一、复习导入，揭示课题,你对分数还有哪些了解,、都是分数。,2揭示课题。,分子、分母、分数线、平均分,二、动手操作，探索交流,1初步感知整体由“1个”变成“多个”。,这样的2份是这4个小正方形的几分之
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简介：认识几分之几,第八单元分数的初步认识,一、复习导入，揭示课题,说出几个几分之一的分数。选择其中一个分数，先跟你的同桌说说它所表示的意义。给黑板上的分数排排队。,二、复习导入，揭示课题,（一）初步感知四分之几,你把这张纸平均分成了几份给其中的几份涂上颜色，你想涂几份就涂几份。把你涂色的部分用分数表示出来,涂完后在小组内互相说一说你的想法。,二、复习导入，揭示课题,（一）初步感知四分之几,1
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简介：第七单元长方形和正方形,解决问题,一、拼组练习,1.用2个边长1分米的小正方形，可以拼成什么图形它的长、宽分别是多少周长呢,2.3个呢4个呢,例5用16张边长是1分米的正方形纸拼成长方形和正方形，怎样拼，才能使拼成的图形周长最短,这道题要我们做什么事,拼图形,求周长,比较周长,二、自主探究,例5用16张边长是1分米的正方形纸拼成长方形和正方形，怎样拼，才能使拼成的图形周长最短
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简介：认识几分之一,第八单元分数的初步认识,一、创设情境，引入新课,1.有4块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块,2个,2个,一、创设情境，引入新课,2.有2块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块,1个,1个,一、创设情境，引入新课,3.有1块月饼，平均分给两个小朋友，每位小朋友分几块,,二、动手操作，探索交流,（一）认识,1,2,二、动手操作，探索交流,（一）认识,1
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简介：长方形和正方形的周长,第七单元长方形和正方形,用手比划出它们的周长,一、复习旧知,长,长,宽,宽,长方形周长长宽长宽,长方形的周长长宽2,二、自主探究,学校有一个花坛，长10米，宽7米，求花坛的周长。,二、自主探究,（107）234（米）,答花坛的周长34米。,这样做也可以1027234（米）,正方形周长边长4,二、自主探究,二
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