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简介：第10单元总复习第2课时混合运算、万以内数的认识【教学内容】教材第116页第3、4题；第117页第5、6、8题；第118页第13题；第119页第15题。【教学目标】1.让学生更好地掌握混合运算的顺序并能正确进行两步计算的混合运算。2.通过练习培养学生分析和解决问题的能力，发展思维的灵活性和敏捷性。【教学重难点】
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简介：第2单元表内除法（一）第10课时解决问题【教学内容】教材第23页例3，以及练习五第13题。【教学目标】1使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。2通过提供丰富的，现实的，具有探索性的学习活动，让学生感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。【教学重难点】能根据一
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简介：第7单元万以内数的认识第6课时练习课【教学内容】教材第88、89页练习十七相关内容。【教学目标】1.使学生进一步掌握万以内不同类型数的读法和写法，并能正确地、熟练地读写万以内的数。2.进一步加深学生对万以内数的意义的理解。【教学重难点】中间或末尾有0的数的读写。按规律填数。【教学准备】多媒体课件、投影仪
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简介：第1单元数据收集整理第2课时数据收集整理（2）【教学内容】教材第3页和“做一做”，练习一的第3、4题。【教学目标】知识与技能了解统计数据的方法；过程与方法能根据统计表回答一些简单的问题；情感态度与价值观学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。【教学重难点】学会统计数据的方法，进一步认识统计表。能根据统计表
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简介：第6单元有余数的除法第3课时有余数的除法（3）【教学内容】教材第62页例3和做一做，以及练习十四第3题。【教学目标】1.理解有余数除法的意义，使学生经历试商的过程，理解算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的计算方法。2.培养学生初步的观察、概括能力，发展应用意识，学会与人合作，并能与他人合作交流思考的过程和结果。【教学重难点】
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简介：第4单元表内除法（二）第5课时练习课【教学内容】教材第43、44页练习九相关内容。【教学目标】1.巩固复习用乘法口诀求商。2.学生进一步理解“一个数里有几个几”的含义，体会数量之间的相依关系。【教学重难点】使学生经历从实际问题中抽象出一个数里有几个几的数量关系的过程，并会解决实际问题。【教学准备】图片、表格、实物投影；常
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简介：第9单元数学广角推理第1课时推理（1）【教学内容】教材第109页例1，以及练习二十一第1、2题。【教学目标】1.经理简单推理的过程，初步获得一些简单推理的经验。2.培养学生初步的观察、分析及推理能力。3.体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生学好数学的信心和探索数学的兴趣。【教学重难点】根据已知条件通过活
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简介：第2单元表内除法（一）第11课时整理和复习【教学内容】教材第26页“整理与复习”，以及练习六第14题。【复习目标】1让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用26的乘法口诀求商。4使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问
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简介：第7单元万以内数的认识第3课时1000以内数的认识（3）【教学内容】教材第77、78页例3、例4，以及练习十六第4题。【教学目标】初步培养学生分析、比较、抽象概括的能力.培养学习认真观察、思索的良好学习习惯。【教学重难点】中间有“0”的千以内数的读写，发展学生的数感和估算的意识。【教具、学具准备】课件。每人1
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简介：第2单元表内除法（一）第1课时平均分（1）【教学内容】教材第78页例1、做一做第1、2题。【教学目标】1使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的结果同样多。2通过分一分活动，培养学生动手操作能力和概括能力。【教学重难点】重点经历“平均分”，在分东西的实践活动中建立“平均分”的概念，掌握“平均分”物品的几种不同方法
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