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简介：第1单元数据收集整理第1课时数据收集整理（1）【教学内容】教材第2页和练习一的第1、2小题。【教学目标】知识与技能让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；过程与方法认识简单的统计表，能根据统计表回答一些简单的问题；情感态度与价值观学会与他人合作，积累解决问题的经验，体会数学与生活的密切联系。【教学重难点
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简介：第8单元克和千克第2课时解决问题【教学内容】教材第104页例3，以及练习二十相关内容。【教学目标】1.在实践、观察与推算的活动中，用质量单位解决实际问题，让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的，在实际生活中是非常有用的。2.培养学生的想象能力与实际应用能力。【教学重难点】重点进一步感受物体的相对大小。难点应用估算
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简介：第7单元万以内数的认识第2课时1000以内数的认识（2）【教学内容】教材第76页例2，以及练习十六第3题。【教学目标】使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数。为以后理解四则计算做准备。【教学重难点】掌握读数、写数的方法。【教具、学具准备】计数器、课件。每人10个小方块、学具盒。【教学过程】
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简介：第5单元混合运算第5课时解决问题【教学内容】教材第53页例4，以及练习十二第1、2题。【教学目标】1.使学生初步掌握两步文字题的结构特点，分析方法，知道先算什么，后算什么，正确列综合算式解答，进一步加强对四则运算概念的理解以及运算顺序以及小括号的应用训练。2.让学生学会读文字题，分析题目表示的数量关系，进而培养学生的分析综合能力。3.使
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简介：第4单元表内除法（二）第1课时用7、8的乘法口诀求商【教学内容】教材第37页、第38页例1及做一做。【教学目标】1.使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理，初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。2.通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力，激发学生的学习兴趣。【教学重难点】掌握用
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简介：第2单元表内除法（一）第7课时用26的乘法口诀求商（1）【教学内容】教材第18页例1，及练习四第12题。【教学目标】1初步学会用乘法口诀求商。2经历探索除法计算方法的过程，了解想乘法口诀求商的思路。【教学重难点】重点通过了解、尝试不同的算法，体会用乘法口诀求商的优点。难点培养学生合理选择计算方法的能力。【教具
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简介：第10单元总复习第1课时表内除法、有余数的除法【教学内容】教材第116页第1、2题；第118页第12题；第119页第14、16题。【教学目标】1.让学生更加明确在什么样的情况下要用除法解决问题。在复习除法计算时，可先让学生说一说怎样计算一道除法题，然后再进行巩固练习，从而更好地掌握表内除法和有余数的除法。2.通过复习练习，让学生
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简介：第7单元万以内数的认识第5课时10000以内数的认识（2）【教学内容】教材第8386页例7、例8，以及练习十七第5、6题。【教学目标】1通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力。2使学生掌握万以内数的读法，会正确地读出万以内的数。3培养学生的动手能力和口头表达能力。4培养学
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简介：第6单元有余数的除法第2课时有余数的除法（2）【教学内容】教材第61页例2，以及练习十四第2题。【教学目标】理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。【教学重难点】使学生经历试商的过程，理解算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。【教具、学具准备】
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简介：第4单元表内除法（二）第4课时解决问题【教学内容】教材第42页例3，以及练习九第2、3、4题。【教学目标】1.是学生初步了解求一个数里包含几个另一个数的应用题的结构特征和数量关系，并能正确进行解答。2.培养学生正确理解题意、认真分析数量关系、合理完整解答的良好习惯。3.是学生会用自己的语言表达问题的大致过程和结果。【教学重难点】
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