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简介：第9单元数学广角推理第2课时推理（2）【教学内容】教材第110页例2，以及练习二十一第47题。【教学目标】1.通过观察、猜测、实验、推理等活动，学生利用表格排除法进行推理判断，培养初步的逻辑推理能力。2.会运用规律解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。【教学重难点】重点运用排除、猜测等方法推算出所在方位的数字是几。
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简介：第7单元万以内数的认识第9课时整百、整千数加减法（1）【教学内容】教材第95页例11、例12，以及练习十九第13题。【教学目标】1能灵活地选择适当的方法进行整百、整千的加减法的口算。2通过自己探索计算方法，解决生活中的实际问题，培养独立思考、主动探索的精神和与同学积极合作的意识。3体验数学与生活的密切联系，形成良好的思维习惯
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简介：第7单元万以内数的认识第4课时10000以内数的认识（1）【教学内容】教材第82页例5、例6，以及练习十七第1、2题。【教学目标】1通过直观的数数使学生认识计数单位百、千、万，并掌握数数方法，掌握10个一千是一万。建立数的概念，培养数感。2初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】能熟练地数万以内的数。【教具、学具
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简介：第6单元有余数的除法第6课时解决问题（1）【教学内容】教材第67页例5，以及练习十五第1、2题。【教学目标】1.理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。2.进一步加深学生对有余数除法的理解。提高学生运用数学知识的能力，综合与应用知识分析并解决实际问题。【教学重难点】能运用有余数
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简介：第6单元有余数的除法第1课时有余数的除法（1）【教学内容】教材第5960页例1，以及练习十四第1题。【教学目标】理解有余数除法的意义，能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识。【教学重难点】使学生经历试商的过程，理解算理，掌握试商的过程，掌握有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。【教具、学具准备】
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简介：第5单元混合运算第2课时混合运算（2）【教学内容】教材第48页例2，以及练习十一第46题。【教学目标】知识与技能掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。过程与方法通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答两级两部混合运算。情感态度与价值观培养良好的学习习惯和数学的意识。【教学重难点
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简介：第4单元表内除法（二）第3课时练习课【教学内容】教材练习八相关内容。【教学目标】1.进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商，熟练进行除法求商。2.进一步发展学生解决问题的能力。【教学重难点】重点熟练应用乘法口诀求商。难点培养学生的思维能力和正确计算的能力。【教具、学具准备】主题图或课件、实物投影；口算卡
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简介：第3单元图形的运动（一）第3课时旋转【教学内容】教材第31页例3，以及练习七第79题。【教学目标】1.让学生通过生活中例子初步感知旋转这种常见的现象。2.通过学生的操作体会旋转，培养学生动手实践的能力3.培养学生应用数学的意识。【教学重难点】感知旋转现象，使学生能正确判断、区别旋转与平移现象。【教学过程】
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简介：第2单元表内除法（一）第9课时练习课【教学内容】教材第2022页练习四。【教学目标】1复习巩固用26的乘法口诀求商，熟练掌握所学表内乘、除法的知识。2通过练习，提高学生的计算能力和监察能力，加强乘除认知结构的系统化，培养学生综合运用知识的能力。【教学重难点】重点查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力。
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简介：第2单元表内除法（一）第4课时除法（1）【教学内容】教材第13页例4，练习三第13题。【教学目标】l使学生知道除法的含义，懂得把一个数平均分成几份，求一份是多少用除法计算。2使学生初步学会除法的算式和写法。【教学重难点】重点正确理解除法运算的意义。难点除法算式的读法和写法。【教具准备】教材第1
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