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简介：解决简单的实际问题导学案教学目标1.用有余数的除法解决问题，要采用“进一法”得出问题的答案。2.让学生在讨论、辨析、交流、试一试、想一想、谈一谈自己的看法中理解“进一”的道理。3.培养学生认真观察、独立思考、合作交流等良好的学习习惯和热爱数学的情感。教学重难点教学重点用不同表征方式理解“进一”的道理。教学难点用进一法解决问题。学前准备教师
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简介：人教版二年级下册,解决问题例6,学习目标,体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。,经历应用有余数的除法的知识解决问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，发展应用意识。,通过观察、操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。,合作探究,如果按照这样的规律接着摆下去，第12个图案是什么第17个呢,横线上画什么你是怎么想的,合作探究,按照下面的规律摆小
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简介：人教版二年级下册,10000以内数的认识,学习目标,会用具体的数描述生活中的大数发展学生的数感和估算能力;体验数与生活的密切联系，培养数学应用意识。,会读写万以内数中间、末尾没有零,知道这些数的组成，了解万以内的数位顺序。,使学生认识计数单位“万”，感受10个千是一万,经历数数的过程,体验数的发展。,读数导入,南京长江大桥公路桥长4589米，铁路桥长6772米。,下面我们就一起来认识
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简介：人教版二年级下册,用7、8的乘法口诀求商,学习目标,通过学生自主探索、合作交流，培养学生的语言表达能力，与分析、判断能力，激发学生的学习兴趣。,初步会用7、8的乘法口诀求商，能算出除法算式的得数。,使学生明确用7、8的乘法口诀求商的算理。,我们做了一些红旗要挂在教室里。,我们带来27个每9个摆一行。,我们做了49颗星星，分给7个小组。,情境导入,“六一”儿童节快到了，同学们为了庆祝自己的
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简介：人教版二年级下册,乘除法和加减法混合运算,学习目标,培养学生养成先看运算顺序，再进行计算的良好习惯，提高学生的运算能力。,使学生理解和掌握含有两级运算没有括号的混合运算的运算顺序，并能正确运用运算顺序进行计算。,借助解决问题的过程让学生感受“先乘除后加减”的道理。,复习旧知,说出各题的运算顺序，再计算。,12430,247,632,46,56,17,4,16,8,25,2,151
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简介：人教版二年级下册,1000以内数的认识（2）,学习目标,通过练习进一步培养学生的数感和估算能力。,学会读写千以内的数中间、末尾有零，知道数的组成，掌握数位顺序表。,通过具体的实例让学生感受到千以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。,填一填,10个一是（），10个十是（），10个一百是（）。,十,一百,一千,数一数,1.在二百八十六
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简介：用26的乘法口诀求商（2）,人教版二年级下册,学习目标,通过学生自主探索、合作交流，培养学生提出和解决问题的能力。激发学生学习数学的兴趣。,在活动中，使学生了解乘法与除法的关系，能正确地用乘法口诀求商。,通过学习进一步巩固用26的乘法口诀求商。,复习导入,填一填，并说出用哪句乘法口诀。,126,62,124,84,93,102,2,3,3,2,3,5,37,66,72,48,56,74,21
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简介：人教版二年级下册,平均分（2）,学习目标,培养学生的探究意识和解决问题的能力。,让学生充分经历“平均分”的过程,明确“平均分”的含义。,使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分的结果同样多。,复习导入,哪些分法是平均分在括号里画“”。,（）,（）,（）,（）,（）,把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对对的在括号里画“”。,（）,（
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简介：人教版二年级下册,解决问题,学习目标,调动学生的学习兴趣，引导学生获得有价值的信息。即会从多余信息中选择有效的信息，从而培养学生解决问题的能力，同时让学生初步学会分析问题的方法。,通过独立探索、小组合作的方式学习。进一步加强用乘法口诀计算除法技能的掌握。,通过“商店买东西”的情境，初步学会根据除法的意义，解决生活中有关求数量是多少的实际问题，初步理解数量、单价、总价的数量关系。,情境导入,谈
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简介：人教版二年级下册,读数写数,学习目标,了解测量方法的多样性，初步认识测量单位。,在活动中，使学生认识长度单位“厘米”，初步建立1厘米的长度概念。同时，尝试估测较小物体的长度；初步学会用尺子量长度是整厘米物体的长度；,经历长度单位的形成的过程，体会统一长度单位的必要性，了解长度单位的作用；,这个数的最高位是（）位，它是由（）个千、（）个百、（）个十和（）个一组成的。,复习导入,十
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