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简介：用乘法口诀求商（1）情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2情境导入返回12个桃，每只小猴分3个，可以分给几只小猴123返回探究新知例112312-399-366-333-304返回3个336（个）639（个）9312
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简介：练习四复习旧知课堂小结课后作业表内除法（一）巩固练习2算式中求商的方法是什么1.用平均分的方法求商。2.用乘法口诀求商。复习旧知返回求几个相同加数的和，用乘法计算。把一个数平均分成几份，求一份是多少。把
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简介：练习三复习旧知课堂小结课后作业表内除法（一）巩固练习2在最近的学习活动中，你们知道了什么只要每份分的数目相同，就是平均分。平均分的时候可以按照“平均分成几份”或“每份是多少”的方式分。复习旧知返回读
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简介：除法算式各部分的名称情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2大熊猫又忙着做什么呢情境导入返回20个竹笋，每4个放一盘，能放几盘（）盘返回探究新知例5（）盘。5返回“每4个放一盘”是什么意思
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简介：认识除法算式情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2情境导入返回把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一分。“平均”是什么意思呢返回探究新知例4把12个竹笋平均放在4个盘里，请你帮我分一
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简介：练习二复习旧知课堂小结课后作业表内除法（一）巩固练习2把一些物体分成同样多的几份，就是平均分。把一些物体按每份是多少的要求来分，正好分完也是平均分。复习旧知返回把一个具体的数平均分，是不是只有唯一的
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简介：按指定的份数平均分情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2小明要把18个平均分成6份。情境导入返回把18个平均分成6份，每份几个分一分。探究新知返回把18个平均分成6份，每份几个分一分。返回
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简介：按每几个一份平均分情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2返回情境导入8个果冻，每2个一份，能分成几份分一分。返回例3探究新知8个圆圈，每2个一份，能分成几份分一分。一份画2个圆圈，共画了
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简介：认识平均分情境导入探究新知课堂小结课后作业表内除法（一）课堂练习2情境导入返回把分成3份，分一分。返回例1探究新知返回每份分得的数量不相同每份分得的数量相同返回像第三种分法那样，每份分得的数量同样多
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简介：用乘法口诀求商是数学计算中一块重要的基石,它在整个计算领域中起着举足轻重的作用。为了让学生掌握好这部分知识,教材根据学生的认知规律,将用乘法口诀求商分为两个阶段学习。在第一阶段即本册的第二单元,学习了
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