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  • 简介:认识一万情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7南京长江大桥公路长4589米,铁路长6772米。情境导入返回数一数,图中一共有多少个小木块探究新知例5返回有10个大正方体木块;每个大正方体木块
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  • 简介:万以内数的读法情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7千以内的数是怎样读的从高位读起,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几,中间数位有0读出来,末尾的0不读。情境导
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  • 简介:练习十六复习旧知课堂小结课后作业万以内数的认识巩固练习7对于千以内数的认识,你们都知道什么呢1.10个一是十。2.10个十是100。3.10个一百是1000。复习旧知返回1000以内数是如何组成的看一个数的百位、十位、个
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  • 简介:认识整百数、算盘和用算盘计数情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7你知道古代人们是如何计算和记数的吗情境导入返回下面有多少个彩点探究新知例3返回返回一列(一个小格)有10个,十列(一
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  • 简介:1000以内数的组成和读写情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7对于千以内数的认识,你们都知道什么呢情境导入返回有多少个圆点探究新知例2返回返回2个一百是二百,与三十五合起来是二百三十五
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  • 简介:数1000以内的数情境导入探究新知课堂小结课后作业万以内数的认识课堂练习7猜猜体育馆大约能坐多少人。情境导入返回一个一个地数,10个一是()。数数。十个十个地数,10个十是()。一百一百地数,10个一百是(
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  • 简介:小小设计师情境导入活动探究拓展延伸课外活动有余数的除法6轴对称图形形状大小方向平移旋转情境导入返回1.剪图形。准备好学具卡片,按照学具卡片上的线把各个图形剪出来。图1图2图3图4活动一自己模仿图案活动探究
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  • 简介:练习十五复习旧知课堂小结课后作业有余数的除法巩固练习6有余数的除法可以帮助我们解决哪些问题1.运用有余数的除法解决租船等问题,有余数时,商加1才是最后的结果。2.利用余数解决排列问题,可以根据题中循环出
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  • 简介:利用余数解决排列问题情境导入探究新知课堂小结课后作业有余数的除法课堂练习6你能发现图中圆形珠子的排列规律吗情境导入返回按照下面的规律摆小旗。这样摆下去,第16面小旗应该是什么颜色探究新知例6返回第16面
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  • 简介:练习十四复习旧知课堂小结课后作业有余数的除法巩固练习6余数的意义是什么将物体“平均分”,每份分得同样多,有剩余,并且剩余的部分不够再分,这个剩下的数就是余数,这样的除法叫做有余数的除法。复习旧知返回
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