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简介：第6单元有余数的除法第7课时解决问题（2）【教学内容】教材第68页例6，以及练习十五第4、5题。【教学目标】1.培养学生初步的观察、概括能力。能运用有余数的除法解决一些简单的实际问题，发展应用意识，学会与人合作，并能与他人交流思考的过程和结果。2.结合问题情况较多地分析问题，体验解决问题的能力。【教学重难点】
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简介：第5单元混合运算第3课时混合运算（3）【教学内容】教材第49页例3以及“做一做”。【教学目标】1知识与技能掌握有括号的混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算。2过程与方法通过情境理解有括号的乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到有括号的除加或除减混合运算，学会解答有括号的两部混合运算。3情感态度与价值观培养良好的学习习惯和数学
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简介：第3单元图形的运动（一）第3单元单元复习【教学内容】教材练习七相关内容。【教学目标】1整理和练习图形和变换，巩固平移和旋转的表象2培养学生动手实践的能力。3培养学生合作交流互相帮助的合作意识。【教学重难点】重点感知旋转。画平移的后的图形，感受图形自身蕴含的丰富的形态美。难点如何引导学生发挥想象、打开思路进行创作
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简介：第2单元表内除法（一）第5课时除法（2）【教学内容】教材第14页例5，及练习三第46题。【教学目标】1使学生知道除法的含义，懂得把一个数按照每几个分成一份，求能分多少份，也是用除法计算。2使学生掌握除法的各部分名称。【教学重难点】重点理解掌握除法算式表示的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。难点理解掌握除
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简介：第8单元克和千克第1课时认识克和千克【教学内容】教材第100102页例1、例2以及练习二十相关内容。【教学目标】1.通过调查与交流，使学生了解常用的质量单位和计量工具。2.在估一估、称一称、掂一掂的实践活动中感知1克物品有多重，建立对“克”的概念。3.培养学生对物品质量的估计能力，提高学生的操作能力。【教学重难点】重
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简介：第7单元万以内数的认识第1课时1000以内数的认识（1）【教学内容】教材第75页例1，以及练习十六第1、2题。【教学目标】1通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。建立数的概念，培养数感。2初步理解相邻计数单位间的十进关系。【教学重难点】能熟练地数千以内的数。【教学准备】
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简介：第5单元混合运算第4课时练习课【教学内容】教材第5052页练习十一相关内容。【教学目标】1知识与技能掌握两级混合运算的运算顺序，并能够进行正确运算两步计算应用题练习题。2过程与方法通过情境理解乘加的运算顺序，通过知识迁移应用到除加或除减混合运算，学会解答问题。3情感态度与价值观培养良好的学习习惯和数学的意识。【教学重
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简介：第3单元图形的运动（一）第4课时剪一剪【教学内容】教材32页例4。【教学目标】1、让学生剪出连续的对称图案。2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。3、培养学生边思考边操作的良好学习品质。4、让学生剪出漂亮的图案，培养学生的审美能力。【教学重难点】能剪出各样图形。【教学准备】
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简介：第2单元表内除法（一）第6课时练习课【教学内容】教材练习三11题。【教学目标】巩固除法的含义，及除法的各部分名称。为后面学习用26的乘法口诀求商打基础。【教学重难点】重点查漏补缺，反馈出现的问题，进一步理解掌握除法的意义，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。难点培养学生的操作能力和初步的抽象能力，养成良好的学习习惯。
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简介：第10单元总复习第4课时数据收集整理【教学内容】教材第118页第11题。【教学目标】复习“统计”，注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能看懂统计图表，回答问题。【教学重难点】重点复习“统计”时，要注意让学生经历统计的过程，使学生能搜集、整理数据，完成统计图表，并能根据统计图表回答问题。
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