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简介：十几减7,6,数学一年级RJ版下册,激趣导入,前面有棵桃树,激趣导入,咱们俩进行一个摘桃比赛,看谁在十分钟之内先摘到13个桃子谁就赢,怎么样,激趣导入,我摘了7个,我摘了6个,激趣导入,我摘了7个,我摘了6个,孙悟空还要摘几个,猪八戒还要摘
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简介：整十数加减整十数教学设计教学目标1、经历在实际情景中提出问题并解决问题的过程，掌握整十数加、减整十数口算的方法，并能正确计算。2、让学生学会把整十数加减整十数归结为10以内加减法，树立转化意识。3、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探索和独立思考的意识，感受算法的多样性，培养思维的灵活性。4、体验解决问题的成功喜悦，树立学好数学的信心。教学重点整十数加
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简介：他们在做什么呢,从图中你知道了什么呢你能提出哪些数学问题,一共有多少本,想一想从图中可以知道哪些信息能提出哪些问题,左边有10本书，,右边有20本书。,为什么要10个10个地数呢,先数数看。,思考如何用算式表示一共有多少本,该怎么计算,用加法计算,1020,方法1,借助小棒计算,1020,30,（本）,答一共有30本。,小组讨论你会计算吗试一试
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简介：用减去相同的数解决问题,人教版一年级下册,学习目标,激发探究的欲望，鼓励大家用不同的方法解决问题，感受数学与生活的联系。,通过模拟具体的情境、动手操作，理解题意和探究解题思路；,经历圈一圈、减一减等过程，进一步积累解决问题的策略，为今后的学习做准备；,爷爷买了15个桃子，我吃了6个，妹妹也吃了6个。,根据小明的话，你知道了什么，能提出什么问题,吃了多少个桃子,6612（个）,还剩多少
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简介：两位数减一位数（不退位）、整十数,人教版一年级下册,学习目标,提高学生的口算准确性和速度，培养口算能力以及动手操作能力。,进一步掌握两位数减一位数，两位数减整十数的口算方法；,加深对相同数位上的数才能相加减的理解；,旧知复习,先算549，再算30939。,354,39,423,45,3540,75,4230,72,说说354你是怎样计算的。,说说3540你是怎样计算的。,先算30407
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简介：认识人民币2,人教版一年级下册,学习目标,通过进一步认识各种面值的元币，加深学生对100以内数的理解，体会数概念与实际生活的密切联系。,进一步认识大面值的人民币。认识生活中常用的5元及5元以上面值的人民币；,了解各种面值的人民币，会进行简单的计算，能解决简单的问题；,旧知复习,（）元（）角,写出下面的钱数,旧知复习,填一填,10,10,3,50,新课讲解,认识100元以内的人民币,5
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简介：解决问题,人教版一年级下册,学习目标,在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验数学的乐趣。,初步培养在具体的生活情境中收集信息，提出问题并解决问题的能力；,通过观察、探索等学习活动，学生经历从生活数学问题的抽像过程，感受知识的现实性；,新知引入,58个珠子，10个穿一串，能穿几串,新知引入,同学们，注意到老师话中的重点了吗,老师说，58个珠子，10个穿一
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简介：小括号,人教版一年级下册,学习目标,感受数学与生活的密切联系，体会应用数学知识、解决实际问题带来的乐趣。,初步感知并理解小括号的作用，经历带有小括号的混合运算顺序的探索过程；,体会“小括号”在混合运算中的作用，掌握运算顺序，能正确计算带有小括号的两步混合运算；,旧知复习,说说先算什么，再算什么。,349,321,433,503,934,1037,16,2,7,6,10,7,6,14,5,7,8
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简介：象形统计图,人教版一年级下册,学习目标,培养学生合作交流意识，培养善于表达和倾听他人意见的学生品质。,通过具体操作，掌握分类的方法，体会分类的标准不同，分类结果也不同；,尝试运用自己的方式把整理数据的结果记录下来，感受象形统计图的清晰；,旧知复习,体会分类整理的意义,如果要看365夜故事，你更愿意从哪个书架上找说说你是怎么想的。,新知引入,自主探究,选定标准，分类计数,有这么多气球，可以怎样
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简介：十几减7、6,人教版一年级下册,学习目标,初步理解“数学来源于生活”的思想，在学习过程中感受数学的实际意义，培养使用数学的意识。,通过独立探究和合作学习，主动获取十几减7、6的计算方法；,在探究过程中培养学生的观察能力，初步培养合作意识和交流意识，开拓思维空间，提高计算能力；,旧知复习,算一算,同学们算的又快又准，能说说你们用的什么方法吗,新知引入,13个气球，圆的有7个，星形的有几个1
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