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简介：比多少,准备课,同样多,少,多,摆一摆,摆一摆,在多的后面画“”。,在少的后面画“”。,（）比（）多。（）比（）少。,1、数一数,2、连一连,3、在少的后面画“”,,,2,2,同样多,在多的下面画“”。,在少的后面画“”。,5个人来吃饭，能坐下吗,同学们
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简介：减法,第三单元15的认识和加减法,一、复习旧知,里的数是多少,1,1,1,1,2,13,22,31,二、探究新知,1.仔细观察，还剩几个气球你是怎么想的2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗3.去掉用“”表示，你能试着用手势表示去掉吗4.认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思,（一）感知“减法”意思,413,减号,（二）体会“减法”意思,看图
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简介：第二单元位置,上、下、前、后,绿色圃中小学教育网http/www.L绿色圃中学资源网http/cz.L,绿色圃中小学教育网http/www.L绿色圃中学资源网http/cz.L,1.认识“上、下”“前、后”的基本含义，初步感受上与下、前与后的相对性。2.会用“上、下”“前、后”描述物体的相对位置。,学习目标,【重点】认识“上、下”“前、后”的基本含义，初步感受上与下、前
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简介：比大小,第三单元15的认识和加减法,引入,小猴和水果可以用哪个数来表示呢,引入,3,4,3,2,探究一,探究一,探究二,探究三,读作3等于3,相同数比大小，中间用等号。,3,3,,一样多,一只猴子吃一个桃子，桃子够分吗,探究一,探究一,探究二,探究三,（）（
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简介：第几,第三单元15的认识和加减法,一、情境导入,从前，有一个小朋友特别能吃。一天，他到一家汉堡店吃汉堡，他先吃了一个，没有饱，又吃了一个还是没有饱，直到吃完第4个，才觉得饱了；他拍拍肚子，叹口气说“唉，要知道吃第4个能饱，先吃第4个该多好啊你认为他说得对不对呢为什么,1,2,3,4,小朋友排在第2位。,小朋友排在第4位。,1你认为谁说得对为什么,2我们已经知道了小朋友在队中的位
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简介：第三单元15的认识和加减法,15的认识,一、生活情境，抽象15各数,（一）发现不同数量的事物,（二）借现实情境抽象出15各数,问题图中事物的数量可以用几来表示,一、生活情境，抽象15各数,问题图中事物的数量可以用几来表示,一、生活情境，抽象15各数,（二）借现实情境抽象出15各数,问题图中事物的数量可以用几来表示,一、生活情境，抽象15各数,（二）借现实情境抽象出15各数,问题
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简介：加法,第三单元15的认识和加减法,一、复习旧知,3,2,5,1,4,数一数图中物体的数量是多少,二、探究新知,1.仔细观察，一共有多少个气球你是怎么想的2.你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗3.合并用“”表示，你能试着用手势表示合并吗4.认识加法算式，并说一说算式中各部分表示什么意思,（一）感知“加法”意思,314,加号,（三）理解“加法”意思,1.一
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简介：第二单元位置,左、右,绿色圃中小学教育网http/www.L绿色圃中学资源网http/cz.L,绿色圃中小学教育网http/www.L绿色圃中学资源网http/cz.L,一、认识左右谜语引入,两棵小树十个杈，不长叶子不开花。能写能算还会画，天天干活不说话。,猜一猜,一、认识左右建立左右的认识,生活中左手可以做什么右手可以做什么,说一说,一、认识左右汉字加深理解,左
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简介：分与合,第三单元15的认识和加减法,1头牛，2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡，5只鸭，6只小鸟叫喳喳。7条鱼，8只虾，9只小虫慢慢爬。,把左边3朵圈出来。,把从右数第3朵圈出来。,操作用学具摆一摆，看看会有几种情况。,问题把4个放到两个筐里，有几种情况,4,1,3,4,2,2,4,3,1,操作用学具摆一摆，看看有几种放法。,问题5个放在
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