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简介：第1课时20以内数的认识与加减法知识板块要点梳理具体内容20以内数的认识与加减法数数一个一个地点数,物体的个数用020各数表示。数的顺序20以内数的顺序1从前往后数0,1,2,318,19,20。2从后往前数20,19,18,173,2,1,0。比较大小按照数从前往后的顺序比较,后面的数比前面的数大;按数的组成比较。数的分与合112
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简介：第六单元复习教案复习内容人教版一年级上册教材第六单元“1120各数的认识”第7381页。知识梳理知识点具体内容1120各数的认识数数根据物体的个数,可以用1120各数来表示。数的顺序1120各数的顺序是11,12,13,19,20。比较大小可以根据数的顺序比较,后面的数比前面的数大;或者利用数的组成进行比较。数的组成十几是由1个十和几个一组成的,二十是由2个十组成的
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简介：第1课时9加几教学内容人教版一年级上册教材第89页内容及第90页练习二十。内容简析教材呈现了9加几加法的算理,让学生经历9加几加法的计算研究过程;用点数、接着数和“凑十法”等多种方法计算9加几的进位加法。教学目标1.会用不同的方法计算9加几,理解“凑十法”,并能熟练计算9加几的进位加法。2.能用所学的数学知识解决生活中的实际问题。教学重难点让学生理解“凑十法”的算理,并正确计算9
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简介：第五单元复习教案复习内容人教版一年级上册教材第五单元“610的认识和加减法”第3972页。知识梳理知识点具体内容610的认识数数1从前往后数;2从后往前数。数的顺序1从前往后6,7,8,9,10。2从后往前10,9,8,7,6。比较大小按照数的顺序,后面的数比前面的数大。写数书写要规范、端庄、美观。数的分与合一个数0,1除外是由两个比它小的数
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简介：第四单元复习教案复习内容人教版一年级上册教材第四单元“认识图形一”第3438页。知识梳理知识点具体内容认识立体图形长方体6个平平的面,相对的两个面完全相同。正方体6个完全相同的平平的面。圆柱上下粗细相同,两端是完全一样的圆面。球可以任意滚动,形状像皮球。立体图形的拼组2个相同的正方体能组成1个长方体,2个相同的长方体能组成1个大长方体。2个相同的圆柱能组成1个大
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简介：第二单元复习教案复习内容人教版一年级上册教材第二单元“位置”第913页。知识梳理知识点具体内容上下上和下相对,两个物体,上是指位置在高处的,下是指位置在低处的。前后前和后相对,前是指物体面对的方向,后是指物体背对的方向。左右左和右相对,左、右通过人的手来辨别,和左手对应的一边是左,和右手对应的一边是右。复习目标1.通过直观演示和动手操作,使学生认识“上、下”“前、后
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简介：第3课时第几教学内容人教版一年级上册教材第20页内容及第23页练习四的第1、2小题。内容简析本节内容是在学生已经初步理解了基数的含义,知道物体数量的多少可以用1、2、3等这样的数来表示的基础上学习自然数的序数含意,使学生初步感知并理解序数含义,并能在生活中加以运用。教学目标1.通过排队买票这类熟悉的事件,理解“几”“第几”的含义。2.区分数字序数和基数的含义。3.感受数学与生
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简介：第2课时左、右教学内容人教版一年级上册教材第10页内容及第1113页练习二的第2、46小题。内容简析教材分两个方面的内容一是通过让学生模仿教师举右手,观察自己的左、右手;二是让学生说一说左、右两只手的习惯性分工,在此基础上建立起左、右的标准。教学目标1.结合具体情景认识“左、右”的基本含义。2.会用“左、右”描述物体的相对位置,初步感受它们的相对性。3.联系生活实际,能解决生活中
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简介：第1课时数一数教学内容人教版一年级上册教材第25页内容及第8页练习一的第1、2小题。内容简析按顺序数数，数出不同物体的个数。教学目标1.能按一定顺序数出物体的数量，会认、读10以内的数。2.初步掌握用不同的方法数数的过程。3.初步感受数的规律，感受生活中处处有数学。教学重难点掌握数数的方法，能按一定的顺序数数。教法与学法1.教学本课时，教师可以把“美丽的校园”的情景图制作成
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简介：第七单元复习教案复习内容人教版一年级上册教材第七单元“认识钟表”第8487页。知识梳理知识点具体内容认识钟面钟面上一共有12个数,12个大格,每个大格里有5个小格。2根指针,时针和分针。长针是分针,短针是时针。认识整时分针指向12的时候,时针指向几就是几时;整时的两种表示方法,普通表示法5时;电子表表示法500。复习目标1.使学生认识钟面,能辨认时针和分针,结合生活
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