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简介：第3课时解决问题教学内容人教版一年级上册教材第46、47页内容及第48、49页练习十。内容简析认识并理解大括号和问号的意义大括号表示把两部分合起来,问号表示要求的问题;能借助画图正确分析题意,解决生活中的实际问题。教学目标1.知道图上大括号和问号的含义。2.巩固6、7的加减法。3.能用所学知识解决生活中的实际问题。教学重难点用6和7的加减法解决生活中的问题。让学生学会
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简介：第4课时解决问题1教学内容人教版一年级上册教材第97页内容及第99100页练习二十三的第14小题。内容简析用20以内进位加法的知识来解决实际问题。引导学生根据具体情景中的信息从不同的角度思考问题,依据不同的标准列出不同的加法算式,找到不同的办法来解决同一个数学问题。教学目标1.使学生体验面对同一个问题可以从不同的角度去思考,用不同的方法去解答。2.培养学生运用知识解决实际问题的能
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简介：第1课时认识钟表教学内容人教版一年级上册教材第8485页内容及第8687页练习十九。内容简析使学生初步认识钟面上的时针和分针,并结合自己的生活实际会认、读、写整时。教学目标1.认识钟表上的时针和分针,认识整时。2.会用两种方法表示整时。3.认识时间的重要性,养成守时、珍惜时间的好习惯。教学重难点认识整时,记录整时。教法与学法1.教学中通过动手操作使学生初步认识钟面
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简介：第1课时上、下、前、后教学内容人教版一年级上册教材第9页内容及第1113页练习二的第1、3小题。内容简析教材在具体的场景中呈现“上、下”“前、后”的位置关系,让学生初步学会确定物体的“上、下”“前、后”方位,知道“上”的位置高,“下”的位置低,面对的位置是“前”,背对的位置是“后”。教学目标1.结合具体情景认识“上、下”“前、后”的基本含义。2.会用“上、下”“前、后”描述物体的相对
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简介：第三单元15的认识和加减法本单元共包括两部分内容一是5以内各数的认识和加减法;二是0的认识和加减法。本单元将认数与加减计算的知识穿插进行,适当结合。使学生加深对5以内数的认识,熟练掌握5以内数的加减法。1.15的认识和加减法5以内各数是在整数中最为简单的几个,学生学前有一定的认识,集中起来学习可以缩短教学时间,保持学生学习的积极性;15各数的认识主要从数的基数含义、序数含义,数的认
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简介：第2课时动手拼一拼、搭一搭教学内容人教版一年级上册教材第35、36页内容及第37、38页练习八的第48小题。内容简析相同立体图形的拼搭,不同立体图形的拼搭。教学目标1.通过有趣的拼搭活动,使学生进一步认识长方体、正方体、圆柱和球。2.在操作活动中,培养学生良好的观察能力、思维能力和与他人合作的意识。教学重难点通过拼一拼、搭一搭的活动进一步认识立体图形的特征。教法与学法1
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简介：第七单元认识钟表本单元主要是使学生认识钟面上的时针和分针,并结合生活实际会认、读、写整时。本单元的主要学习目的有两个一是结合学生已有的生活经验,让学生学会看钟表,并会认读整时的时间;二是根据学生的年龄特点,适当地渗透珍惜时间的教育,使学生初步形成在什么时间做什么事的习惯。在本单元教学中,教师应把演示法和操作法相结合,把抽象的时间转化为学生可见、可触摸、可理解的活动,如制作钟面
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简介：第一单元复习教案复习内容人教版一年级上册教材第一单元“准备课”第28页。知识梳理知识点举例说明具体内容数一数与物体一一对应一个物体对应一个数，数到几，物体的个数就是几。按顺序数数按顺序数数可以从左往右数，还可以从前往后数，注意不要重复和遗漏。比多少两种物体一一对应，如果都没有剩余，则两种物体的个数同样多;如果有剩余，则有剩余的物体的个数多，没有剩余的物体的个数少。
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简介：第一单元准备课本单元共包括两方面内容“数一数”和“比多少”。本单元知识注重对新入学小学生的教育,通过情景图、丰富的计数资源和比较资源来培养学生的学习兴趣,目的是引导学生对数学产生好奇心和新鲜感,逐步形成喜欢学习、乐于学习的氛围。1.数一数该部分知识共包括三部分内容一是“美丽的校园”情景图;二是从“美丽的校园”中抽取出的10以内的用集合圈呈现出的人或物;三是配合此部分内容的练习题。借助
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简介：第2课时10加几、十几加几和相应的减法教学内容人教版一年级上册教材第78页内容及第8081页练习十八的第14小题。内容简析根据数的组成进行10加几、十几加几和相应的减法运算;了解加、减法算式各部分的名称。通过动手操作、合作交流等形式巩固本课知识。教学目标1.掌握10加几、十几加几不进位和十几减几不退位的计算方法,并能进行正确的计算。2.知道加减法算式中各部分的名称,初步理解加
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