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简介：练习八,认识图形（一）,义务教育人教版一年级上册,4,1.连一连。,2.,4,1,2,4,1,2,3,4,1,1,2,1,2,3,4,是圆柱吗,3.我说你猜。,可以立起来，还可以滚动。,答6种。,5.搭积木，说一说你搭得像什么。,6.数一数。,4,5,7.我说你搭。,先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体,8.接下来应该摆什么圈出正确答案
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简介：第2课时图形的拼搭,义务教育人教版一年级上册,认识图形（一）,4,（教材第35页例2）,拼一拼。,我拼成了这样的形状。,3.要想拼成,需要几个试一试。,这不是正方体。,看，我拼成了一个正方体,用长方体或正方体可以拼组出不同形状的立体图形；用圆面相同的圆柱可以拼成更高的圆柱。,（教材P35做一做）,哪些是用4个拼
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简介：第3课时解决问题,义务教育人教版一年级上册,610的认识和加减法,5,看图列算式。,（或246）,只,探究点1用括线表示的实际问题（加法）,（教材第46页内容）,左边有只，右边有只。,4,2,表示求一共有几只。,图里有什么,只,怎样解答,（只）,4,6,2,,求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算,只,只,一
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简介：第8课时10的加减法,义务教育人教版一年级上册,610的认识和加减法,5,一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。,凑十歌,对数字组成10的口令。,1,9,10,19,91,10,10,9,10-,1,1,10-,9,（教
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简介：第1课时6和7的认识,义务教育人教版一年级上册,610的认识和加减法,5,（教材第39页内容）,你看到了什么有几个同学,现在有几个同学,用6根摆一摆。,探究点16、7的认识,数一数，教室里还有哪些物品的数量是6,用7根摆一摆。,加上老师一共有多少个人呢,有5颗珠子，,添上1颗是（）。,有6颗珠子，,添上1颗是（）。,6,7,探究点26、7数序及大小比较,（教材
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简介：第6课时解决问题,义务教育人教版一年级上册,610的认识和加减法,5,左边有几只,6,3,（只）,6,3,3,-,观察图，你获得了什么数学信息,（教材第57页内容）,（教材第57页内容）,关于，从图中你知道了什么,一共有9只,跑走3只,9,-,3,6,还剩几只,（教材第57页内容）,你算对了吗,9,-,3,6,（教材第57页内容）,你能从图中提出其他数
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简介：第10课时加减混合,义务教育人教版一年级上册,610的认识和加减法,5,口算。,10,7,9,2,0,1,计算连加连减时，按从左到右的顺序来计算。,4,2,3,7,5,探究点1先加后减,（教材第67页内容）,4,3,2,2,5,探究点2先减后加,3,4,5,（教材P67做一做）,加减混合运算要按从左往右的顺序来计算。,（教材P68第4题）,1.每行、每列上的三个数相
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简介：第7课时10的认识,义务教育人教版一年级上册,610的认识和加减法,5,再加1个老师，一共有（）个人。,图中有什么，请你数一数,有9个小朋友。,还有10只鸽子。,探究点1认识10,（教材第59页内容）,摆10朵。,数量是10的事物用数“10”来表示；10是由数字“1”和“0”组成的，它是一个两位数。,有9颗珠子，,添上1
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简介：第4课时8和9的认识,义务教育人教版一年级上册,610的认识和加减法,5,看看我们一共来了几个同学,你还能找到其他用“8”表示的事物吗,探究点1认识8和9,（教材第50页内容）,你还能找到其他用“8”表示的事物吗,8棵,8个,同学,热爱自然保护环境,你还能找到其他用“8”表示的事物吗,8朵,8棵,8个,同学
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简介：第2课时6和7的加减法,义务教育人教版一年级上册,610的认识和加减法,5,昨天我们已经学习了“6和7的认识”，说一说你观察到身边有哪些事物的数量可以用6和7来表示。,探究点16、7的组成,（教材第41页内容）,6,5,6,6,6,6,4,3,2,1,涂一涂，填一填。,1,2,3,4,5,7个分成两堆，有
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