-
简介：第4单元认识图形（一）第1课时认识图形课题认识图形新授课教学目标（一）知识与技能在分类、观察、动手操作等活动中，直观认识长方体、正方体、圆柱、和球，并能辨认和区别这些图形。（二）过程与方法在对图形进行分类的活动中渗透分类的思想。（三）情感态度和价值观培养学生初步的观察、想象、表象思维和语言表达的能力，初步建立空间观念，初步感受数学与实际生活的联系
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-03-20
页数： 2
-
简介：第5单元610的认识和加减法第1课时6和7的认识课题6和7的认识新授课教学目标（一）知识与技能通过观察、操作、演示，使学生熟练地数出6和7两个数，并会用这两个数表示物体的个数和事物的顺序、位置，会比较它们的大小。（二）过程与方法通过学生观察、操作、表述，尝试用简练、准确的数学语言表达数学观点；利用数尺，摆图等方法体会解决问题方法的多样性。（三）情
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-03-20
页数： 2
-
简介：第1单元准备课第2课时比多少课题比多少新授课设计说明首先我考虑的是这节课的主要目的是让学生学会比多少，明白原来事物之间是可以进行比较的，而且不同事物之间会有不同的比较方式和不同的比较方法。相对于后面两个部分“比多少”还算是比较基础的，对学生的要求不高。但因为是作为引入的部分，比多少最重要的是让学生能够接受比较这一思想，同时学会运用一一对应的思想去进行比较。为了保
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-03-20
页数： 2
-
简介：第2单元位置第2课时左右课题左、右新授课设计说明对于左右，一年级的孩子在平时的生活中，有一些了解和体验，但是仍然无法正确判断左右位置，所以在教学中，从他们熟知的生活中引出了例子，并通过参与各种形式的数学活动，使学生在体验中逐步建立“左右”方位感的概念。教学目标一、知识与技能通过学生参与各种形式的数学活动,使学生经历建立“左右”方位感的概念的过程，培养
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-03-20
页数： 3
-
简介：第8单元20以内的进位加法第5课时解决问题（1）课题解决问题（1）新授课教学目标1、会用20以内进位加法解决实际问题。2、初步感受解决问题的思考过程，体会从不同的角度寻找信息在解决问题是的异同。3、感受数学与生活的密切联系，学会用数学知识解决生活中的问题。教学重点能够从图中提取信息，理解数量之间的关系，选择加法解决问题教学难点学会分析问题的方
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-03-20
页数： 2
-
简介：第9单元总复习第1课时20以内数的认识和加减法课题20以内数的认识和加减法新授课教学目标（一）知识与技能通过复习，使学生对本学期所学习的20以内加法及20以内不退位减法（十几减几）的相关算式进行整理、对所学计算方法进行回顾，掌握一定复习和整理方法。（二）过程与方法通过算式整理及多种形式的练习，找到知识间的联系，进一步提高学生的计算能力及问题解决能力。
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-03-20
页数： 2
-
简介：第6单元1120各数的认识第2课时数位的认识课题数位的认识新授课教学目标1.使学生理解数位，初步认识“个位”和“十位”，并能正确地书写1120各数。2.培养学生的观察能力、动手操作能力和迁移类推能力。3.培养学生良好的书写习惯。教学重点认识数位教学准备课件、小棒、计数器课时安排1课时教学过程导案一.复习旧知，揭示课题
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-03-20
页数： 2
-
简介：第5单元610的认识和加减法第10课时加减混合课题加减混合新授课教学目标（一）知识与技能通过联系实际情境，帮助学生理解加减混合计算的意义及其计算方法，使学生看清运算符号，正确进行计算，为进一步学习20以内加减法的计算打下必要的基础。（二）过程和方法借助直观演示，使学生学会观察反映连续变化的情境图，培养学生的识图能力。（三）情感态度和价值观通过教
下载积分： 20 金币
上传时间：2023-03-20
页数： 2
-
简介：
下载积分： 100 金币
上传时间：2023-02-20
页数： 6
-
简介：20222023学年度上学期一年级数学期中测试题一、。（每空1分，共20分）1.数一数，写一写。2.7前面的一个数是（），后面的一个数是（）。3.7和9中间的数是（），从2数到9，一共数了（）个数。4.（1）一共有（）个图形，其中长方体有（）个。（2）从左边数，第（）个和第（）个都是圆柱。（3）从右边数
下载积分： 100 金币
上传时间：2023-02-20
页数： 4
鲁公网安备 37011602000151号 copyright@ 2019-2022
