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简介：10的认识人教版一年级上册素养目标引导学生经历认识10的过程,发展学生的数感,学会10的数数,认读,大小比较和10的分与合,对10的概念获得全面认识和掌握,重,难点认识10,知道10的位置,会比较10以内数的大小,情境导入听故事9知道它最大
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简介：10的加,减法,人教版一年级上册,素养目标,通过动手操作,小组合作学习,使学生在实践活动中体验学习数学的乐趣,激发学生积极探索新知和学好数学的愿望,正确计算10的加减法算式,加深认识相应的加减法算式之间的联系,重,难点,正确计算10的加减法
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简介：减法人教版一年级上册素养目标通过操作,演示,使学生知道减法的含义,能正确读出减法算式,使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决,通过对比练习,使学生初步感知差和减数之间的关系,重,难点知道减法的含义,能正确读出减法算式,仔细观察,分享你
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简介：第几,人教版一年级上册,素养目标,在具体的情境图中,让学生学会区分基数和序数,理解几个和第几的不同,并通过生活实例使学生充分感知无论第几都只有一个,它表示事物的次序,而几个则表示事物的多少,初步培养学生的观察,比较,推理,判断的能力,以及提
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简介：解决问题,人教版一年级上册,素养目标,会用学过的数学知识解决简单的实际问题,培养学生用不同的方法解决同一个问题的能力,重,难点,会用8和9的加,减法正确地解决简单的实际问题,根据已知量和问题之间的关系分析数量关系,选择合适的计算方法并列式计
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简介：8和9的加,减法,人教版一年级上册,素养目标,掌握得数是8和9的加法及8减几,9减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算,引导学生经历根据一幅图写出四道算式并算出得数的探索过程,感受调换两个加数的位置得数一样的客观事实,重,难点,掌握
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简介：0的认识和加,减法,人教版一年级上册,素养目标,通过观察与实践活动,使学生知道,0,的两种含义,表示没有和起点,培养学生的想象力,以及合作,探究的能力和认真书写的好习惯,规范,0,的写法,使学生能规范整洁地书写,通过紧密联系生活的实践活动
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简介：比大小,第几,人教版一年级上册,素养目标,掌握6,7,8,9的特征,能正确地书写6,7,8,9,会比较69的数的大小,培养学生的数感和认真观察的能力,重,难点,掌握69的规范书写和比大小,区分69的基数意义和序数意义,比大小,填一填,7,8
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简介：8,9的分与合,人教版一年级上册,素养目标,让学生经历8的分与合的探索过程,掌握8可以分成哪两个数,哪两个数能合成8,进一步培养学生主动探索和乐于交流的意识,重,难点,8可以分成哪两个数,哪两个数能合成8,9可以分成哪两个数,哪两个数能合成
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简介：15的认识,人教版一年级上册,素养目标,通过主题图能够初步认识15这几个数字,联系生活实际能够数出数量为15的物体个数,渗透单个一和整体一的概念,掌握15各数的顺序,会按照田字格里的范字正确书写,在学习过程中激发学生的学习兴趣,培养良好的学
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