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简介:分与合,人教版一年级上册,素养目标,通过动手实践,自主探索,合作交流,使学生理解并掌握5以内各数的分与合,加深对5以内各数的认识,培养初步的观察能力,动手操作能力,口头表达能力,重,难点,掌握5以内各数的分与合,能有序地写出5以内各数的组成
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简介:比大小,人教版一年级上册,素养目标,初步建立学生的数感,培养学生与人合作交流,动手操作的能力,掌握自己喜欢的比较方法,并能够进行正确熟练地比较,使学生认识符号,的含义,知道用词语,大于,小于,等于,来描述5以内数的大小,重,难点,重点,认识
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简介:解决问题,人教版一年级上册,素养目标,引导学生掌握同一个问题可以从不同的角度去思考,用不同的方法来解决,培养学生的应用意识和解决问题的能力,学生在具体情境中理解并找准,原来有多少,的实际问题中的条件,并正确地解答,重,难点,引导学生掌握,同
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简介:在操场上玩一玩,人教版一年级上册,素养目标,游戏与数字相结合,巩固学生对数字的认知,培养学生遵守游戏规则,锻炼学生身体协调性和平衡感,让学生通过数一数,比一比,初步认识多少,高矮的含义,情境导入,同学们,你们想不想玩游戏,我们接下来去操场上
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简介:整理和复习,人教版一年级上册,素养目标,引导学生发现20以内进位加法表的排列规律,初步培养学生综合分析的能力,通过整理和复习,提高学生的计算能力和解决问题的能力,培养学生仔细看题的良好习惯,提高学生的数学应用意识,重,难点,能熟练地计算20
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简介:1120各数的读写,人教版一年级上册,素养目标,使学生正确地数出1120之间物体的个数,知道这些数是由几个十和几个一组成的,能够正确熟练地读,写出1120,培养学生的观察能力,动手操作能力和迁移类推能力,重,难点,能够熟练地读,写1120各
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简介:认识立体图形,1,人教版一年级上册,素养目标,通过操作和观察,初步认识长方体,正方体圆柱和球,知道它们的名称,会辨认和区分这些图形,培养学生的动手操作能力及观察能力,建立空间观念,重,难点,初步认识长方体,正方体,圆柱和球的实物与图形,建立
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简介:10的再认识,人教版一年级上册,素养目标,通过自主探索,学生学会10个一组地数数,理解10个一是1个十,经历认数的过程,通过观察,操作,解决问题等丰富的活动,初步建立数感,培养学生对数学的积极情感,感受学习数学的乐趣,重,难点,理解10的意
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简介:5,4,3,2加几,人教版一年级上册,素养目标,使学生能正确计算5,4,3,2加几,培养学生的创新意识,得出多样化的算法,在观察中培养学生的创新意识,训练学生思维的灵活性,在操作,讨论,交流中培养学生自己探究的能力,得出多样化的算法,培养学
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简介:9加几,人教版一年级上册,素养目标,通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法,通过比较,使学生体验比较简便的计算方法,使学生初步理解,凑十法,初步掌握9加几的进位加法的思维过程,并能正确计算9加几的口算
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