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简介：11.十六年前的回忆教学目标1.会写“稚、避”等15个字，会写“埋头、幼稚”等20个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.关注人物言行，神态和外貌的描写，感受李大钊同志大无畏的革命英雄气概。4.领悟课文前后照应、首尾呼应的表达方法。5.查找资料，了解先
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简介：1北京的春节教学目标1.会写“醋、饺”等15个字，正确读写“鞭炮、风筝”等20个词语。2.默读课文，了解北京过春节的习俗，感受节日的热闹气氛，了解节日习俗中的民族传统文化。3.理清课文的写作顺序，分清课文详写、略写的内容，并体会这样写的好处。4.品味老舍“京味儿”语言
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简介：古诗词诵读4早春呈水部张十八员外教学目标1.了解有关韩愈的文学常识；朗读、背诵全诗。2.通过注释理解诗句大意。3.根据诗句想象画面，感悟诗人对早春美景的喜爱之情。教学重难点背诵和默写这首诗；理解作者对早春美景的喜爱之情。教学课时1课时一、释题导入1.（板书诗题，齐读）说说从诗题中你知道了什么信息。（诗题告诉了我们时间早春；送呈
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简介：新课导入,一、知诗人，解诗题。二、抓字眼，明诗意。三、想意境，悟诗情。四、诵诗句，背诗文。,学习古诗词的方法,采薇（节选）,诗经是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年历史了。根据内容不同，诗经可以分为“风”“雅”“颂”三部分。,字词解释,昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀,采薇（节选）,昔从前，指出征时。,往指当初去从军
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简介：习作例文与习作教学目标1.引导学生阅读习作例文一侧的旁批，进一步了解表达方式。2.通过阅读习作例文，从独白、景物、事情以及线索等方面综合了解情感抒发的方式，进一步感知写作方法。课时安排1课时一、我来仿1.谈话导入同学们，罗丹曾说过“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”生活处处有美景，美景时时动人情，我们要善于发现美，学会抒发真情实感。通过本单元的学习
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简介：古诗词诵读5江上渔者教学目标1.能正确、流利地朗读古诗，试着背诵古诗。2.理解古诗的大概意思。3.展开想象，理解古诗所描写的景色，体会渔民生活的艰辛和劳动成果的来之不易。教学重难点理解古诗的大概意思；展开想象，理解古诗所描写的景色，体会诗人所表达的感情。教学课时1课时一、情景导入1.（课件出示）江上捕鱼时的视频或图片。2.讲述
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简介：古诗词诵读1采薇（节选）教学目标1.了解诗经的基本常识。2.能熟读并背诵诗文。能借助注释，大体把握诗意。3.体会从军将士的艰辛和思归的情怀。教学重难点能借助注释，大体把握诗意，并体会作者的思想感情。教学课时1课时一、旧知导入我国是一个诗歌的国度，我们习惯说的唐诗、宋词、元曲，就是指诗、词、曲，这几种文学样式的巅峰时期分别在唐
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简介：15真理诞生于一百个问号之后教学目标1.会写12个生字，会写20个词语。2.能联系上下文理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义，并说出自己受到的启发。3.能概括文中列举的三个事例，体会课文是怎样用事例来说明观点的；能了解每一个事例的表达顺序。4.能仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点。教学重难点1.能概括文中列举的三个事例，体会课文是怎样用事例来说明观点的
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