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简介：同学们，通过本单元课文的学习，我们了解到了各种各样的风俗习惯。有的让我们感到新奇，有的让我们感到有趣，还有的让我们赞叹不已。这节课，我们就来写一写自己想要介绍的家乡的风俗。可以是查阅资料时知道的，也可以是询问长辈时了解的，还可以是在别的地方亲眼看到、亲身感受到的。,六语下,统编,在我国的传统节日中选取一个你印象最深刻的圈出来，或者写一个你印象最深刻的,在这个节日中，有什么特别的风俗
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简介：六语下,统编,在学校每个学期的经典主题阅读中，要开展全学科阅读经典人物作品，例如朱自清、鲁迅的作品。同学们喜欢这些人物的哪些经典书目呢要求每个同学推荐一本最喜欢的经典书，同时介绍清楚这本书的梗概。,作品梗概,同学们，通过阅读作品梗概，我们能更快地理清作品脉络，加深理解。会写故事梗概便于我们将自己喜欢的书籍推荐给别人。这节课，我们就来探讨交流写作品梗概的方法。,在什么情境下，我们需要
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简介：六语下,统编,故事中的科学技术（现实中没有）,故事中最重要的一项科学技术,这些科学技术对生活等的影响,想一想你了解的科幻故事。,围绕哪些内容思考这些问题1.读过的印象深刻的科学故事。2.查找资料，阅读的科学故事。3.听别人讲的科学故事。,以现在的科学技术，这些想象可能暂时不能变成现实。但是，只要有想象，它们就有一天会实现，给我们的生活带来巨大的变化，这就是科幻故事的
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简介：六语下,统编,每一本名著都是独一无二的花朵。当你漫步在世界名著花园中，与心仪的书籍不期而遇，一定会惊喜地停下脚步。在世界文学史上，有许多的经典名著，它们是人类思想艺术的精华，反映了人类美好的情感和灿烂的智慧。今天，我们就一起漫步世界名著花园，共同感受世界名著的魅力。,有这样一本书，为我们讲述了一个人流落荒岛后的种种际遇。翻开它，你会看到一个人如何在绝境中变成自己的国王，一座岛如何从荒
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简介：六语下,统编,高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”，莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”，你还知道哪些有关读书的名言,读书破万卷，下笔如有神。杜甫,书如药也，善读之可以医愚。刘向,读一本好书，像交了一个益友。臧克家,理想的书籍是智慧的钥匙。列夫托尔斯泰,书籍是造就灵魂的工具。雨果,亲爱的同学们，今天我们围绕“同读一本书”这个主题进行交流。你如何理解这个主
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简介：六语下,统编,本单元，我们学习了匆匆和那个星期天，这两篇文章都表达了细腻而真挚的情感，但表达方法上各有特点。自主阅读“交流平台”，总结抒发情感的不同方法。,古人早就注意到文章跟情感表达之间的关系了，即“情以物迁，辞以情发。”说的就是人的感情跟随景物而变化，文章便是这些感情的自然抒发。写文章就像我们说话一样，要抒发自己的真实情感。,有时，我们把情感融入到具体的人、事或景物之中，在叙述
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简介：六语下,统编,读了课题，你有哪些疑问,带着这些问题，今天我们就来学习课文他们那时候多有趣啊，让我们看看未来孩子们的学习生活是怎样的。,艾萨克阿西莫夫（1920年-1992年）是享誉全球的美国科普巨匠和科幻小说大师。阿西莫夫知识极其渊博，一生出版了近五百部著作，内容涉及自然科学、社会科学和文学艺术等多领域，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就大师奖，在世界各国拥有广泛的读者
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简介：综合性学习难忘小学生活,回忆往事,六语下,统编,1.能围绕单元及活动主题，参考“活动建议”和“阅读材料”，个人或小组制定活动计划。2.能根据活动主题搜集和整理小学生活的资料，填写时间轴，与同学分享难忘的回忆。3.通过制作成长纪念册这一实践活动，回顾小学六年的校园生活，抒写惜别之情并立下美好志向。4.在回顾过去的时光里，既充分肯定个人的成长，又懂得个人的成长离不开学校润物
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简介：六语下,统编,围绕课文标题，提出自己的问题。,作者冯至从小就是一个好奇心特别强的孩子，今天让我们带着这些疑问一起走进他的童年趣事吧。,冯至（1905-1993），河北涿县人，原名冯承植，现代诗人、学者。曾任中国社会科学院外国文学研究所所长。其代表作品有昨日之歌十四行集山水等。鲁迅评价他为“中国最优秀的抒情诗人”。,“表”,计量和指示时间的机械或电子的精密仪器。表里面是不可能有生物的
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简介：六语下,统编,文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史、灿烂的文明。不少文言文还揭示了深刻的道理。今天，我们一起学习两篇融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文。“专心致志”这个成语你熟悉吗谁能讲讲它的意思其实”专心致志”这个成语源自孟子告子上中的一篇文章-学弈，这就是我们今天要学的文言文。,学弈,本文选自孟子告子上。,孟子,名轲，字子舆，战国时期邹国现
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