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简介：少年闰土教学反思少年闰土节选自鲁迅的小说故乡。作者采取倒叙的方法，一开始就把所要介绍的人物介绍出来，然后按照事情发展的顺序，抓住人物的外貌、语言、动作的特点逐步回忆依次叙述。一步一步刻画出一个活泼，可爱，聪明能干的海边的健康少年。在教学过程中能通过创设情境，引领学生自主、合作学习，真正发挥了学生的主体性，将课堂还给了学生，让他们“当家作主”。回味本堂课的教学，我认为有以下几点精彩
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上传时间：2020-12-23
页数： 2
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简介：少年闰土教学设计教学目标1、准确、流利、有感情地朗读课文。2、了解闰土的特点。3、联系上下文理解含义深刻的句子。教学方法讨论法、启发法、讲授法。教学重点通过闰土的外貌、语言、动作，体会人物特点。教学难点理解文中含义深刻的句子。教学准备多媒体课件。教学过程一、复习旧课，直入主题。1、谈话有这样一个少年，他紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈，他
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上传时间：2020-12-23
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简介：教学目标1.感悟画面描写的作用,体会画面描写的表达效果。2.探究画面描写的方法。3.尝试运用画面描写,写一件事。2学情分析该教学设计是西师版教材五年级上册的第十三课,由于无法上传,于是只能上传到这里。第三学段的学生,在阅读中已具有相当的速度和阅读基础。所以在读懂课文内容的基础上,我设计了本堂课的教学,在读懂的基础上提升想象,把学到的习作方法运用到实践中。3重点难点体会画面描写的表达
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上传时间：2020-12-23
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简介：少年闰土第二课时教学目标1、从人物的动作、语言入手了解人物的性格、品质特点。2、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。3、背诵第一自然段。教学过程一、导入新课。引出“看瓜刺猹”1、课文中哪几件事重点描写了闰土的动作在这几件事里，哪件事给你印象最深为什么（捕鸟，捡贝壳，看瓜刺猹。看跳鱼儿没有写出闰土的动作，所以这件事不算。）学生畅谈【（1）看瓜
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页数： 5
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简介：17少年闰土,1.准确、流利、有感情地朗读课文。2.体会闰土这个人物的特点。3.联系上下文理解含义深刻的句子。,学习目标,将身一扭胯下厨房套住刺猬畜生逃窜,小组合作交流1.按自己喜欢的方式读“雪地捕鸟”。2.画一画你喜欢的词语和句子。3.通过这件事，我们能了解到闰土的什么特点呢,我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远
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简介：教材分析本文节选自鲁迅的短篇小说故乡。课文通过“我”的回忆，刻画了一个勇敢机智、聪明能干、见多识广而又活泼可爱的农村少年闰土的形象，反映了“我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。课文先描绘了“我”记忆中看瓜刺猹的闰土，接着写与闰土相识、相处的过程。重点写了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。最后写两人的分别和友谊。教学本课的重点是学习四件事，抓住对闰土的外貌
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简介：六年级上学期语文期中考试模拟试卷一、积累与运用（共9题；共56分）1.下面画线字读音完全正确的一组是（）。A.谜（m）语尚shng且倾qng斜沧cng海B.分析x辐f射轨gu道斑bn点C.干燥zo培pi养土壤rng海盗do2.看拼音写词语。cicnnyunfnx____________
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简介：期中检测卷时间90分钟满分100分第一部分积累运用26分一、选择题。请将正确答案对应的字母填在括号里13分1下列各组词语中，字形、加点字读音和解释都正确的一组是A馋扶蜷缩qun技高一筹chu排山倒海排推开B拍摄迷蒙mn千钧一发jn自作自受受忍受，承受C洒脱勾勒l沧海一粟s暴露无遗遗遗留D豪迈转悠
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简介：18总体构架提分卷班级_____姓名_____得分_____时间40分钟满分100分一、下面作文的总体框架哪个好请选择最好的，把相应的字母填入括号里。40分1灯光的总体框架，你认为好的是A1坐在明亮的灯光下写作业，回忆起一件小事。2妈妈坐在灯旁陪“我”做作业，她静静地为“我”织毛衣。有时站起身，给“我”倒杯牛奶。3当“我”去睡觉时，妈妈还在灯下为“我
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