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简介：七律长征,天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程两万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今日长缨在手，何时缚住苍龙。,瑞金,金沙江,大渡河,大雪山,水草地,吴起镇,会宁,红一方面军,红二方面军,红四方面军,红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,首联,颔联,颈联,尾
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简介：七律长征教学设计文本分析七律长征是一首中国革命的不朽史诗，是诗歌创作史上不朽的杰作。毛泽东同志用56个字，把红军战士跋涉万水千山的脚印串在了一起，展现了长征路上的种种艰难险阻，赞颂了中国工农红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。教学目标1自主学习本课生字，联系上下文理解词语，自主积累词语。2通过正确、流利、有感情地朗读课文，理解和感悟诗歌表达的意思。3理解诗
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简介：教材分析本组课文是五年级上册第八单元，走进伟人毛泽东，认识不同身份的毛泽东，作为诗人的毛泽东，作为主席的毛泽东，作为国家领导人兼父亲角色的毛泽东。七律长征是一篇气势磅礴的革命史诗，以凝练的笔触生动地概括了红军长征的辉煌历程。不但让我们看到了红军在长征途中所遭遇的种种艰难险阻，而且让我们看到了充满壮志豪情、英勇无畏、乐观自信的中国红军的革命精神，感受到了一位伟人的风采。虽然本篇是近代的古体诗，但是
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简介：25七律长征课型新授教学目标知识目标认识3个生字,学会3个生字；解释“只等闲、尽开颜、万水千山”的意思；并且体会词语在诗句中所含有的思想感情。技能目标理解诗句内容，体会中国工农红军战胜各种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和革命乐观主义精神。情感目标感受红军在长征中不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。教学重点1弄懂诗句中词语的意思，体会
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简介：七律长征教学设计教学要求1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵全诗。2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的英雄主义和革命乐观主义精神。3、认识本课的生字理解由生字组成的词语。教学重点理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待困难的态度，领会全诗的思想感情。教学难点体会红军的革命英雄主义和乐观精神。教学过程一、读诗题
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简介：七律长征教学设计一、教学目标1能借助工具书、联系整首诗正确理解“逶迤、磅礴、只等闲、腾细浪”等词语。2借助交互式电子白板理解诗句的意思，有感情地诵读课文。3在朗读中感受红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神，在情感上受到感染和熏陶。二、教学重点及难点1.重点借助交互式电子白板辅助学生弄懂诗句中词语的意思，体会红军长征的困难和意义。2.难点初步理解诗歌具有的艺术概
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简介：入情入境，引读促思七律长征教学设计【教学目标】1学会“礴、崖、丸、岷”四个生字，理解“等闲、逶迤、腾细浪、磅礴、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜”等词语的意思。2了解诗歌大意，感受红军在长征过程中经历的艰难险阻，体会毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。3正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。【教学重点】理解长征中红军遇
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简介：七律长征教学设计教学目标1.认识生字、新词，会写“丸”等3个生字。2.理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。3.有感情地朗读，并背诵这首诗。课前准备多媒体课件。课时安排一课时教学过程一、导入，走近毛泽东1.播放视频七律长征，导入新课。今天，我们就来学习一首有关长征的诗七律长征。（师板书课题）生齐读课题。2.走近毛
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简介：七律长征教学设计【教学目标】1学会“礴、崖、丸、岷”四个生字，理解“等闲、逶迤、磅礴、腾细浪、走泥丸、云崖暖、铁索寒、尽开颜”等词语的意思。2了解诗歌大意，感受红军在长征过程中经历的艰难险阻，体会毛泽东及其中国工农红军大无畏的革命英雄主义精神和革命乐观主义精神。3初步了解毛泽东诗词的风格。4正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。【教学重点】理解长征中红军遇到的艰难险阻和战士们对待
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简介：七律长征第二课时教学目标1、能正确流利有感情地朗读课文。2、理解全诗内容，体会红军在长征中所表现出的大无畏英雄气概和革命乐观主义精神。重点或难点抓住关键句指导学生认真朗读，从中体会感情，感受红军的大无畏精神、英勇豪迈的气概。课前准备搜集关于长征的资料多媒体课件一、导入1、欣赏长征音乐2、今天我们继续学习这篇课文，读题。3、通过上节课的学习，回忆一下红军走过
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